Ce webinaire du 18/10/2024 porte sur les inégalités et la justice sociale face aux transitions. Il fait partie d’un cycle de Directs qui vise à former les enseignants du supérieur aux enjeux de la transition écologique. Il s’inscrit dans le cadre des activités de formation des enseignants que mène UVED suite au rapport Jouzel-Abbadie “Enseigner la transition écologique dans le supérieur” et à la publication en 2022 du Plan Climat Biodiversité et Transition écologique de l’Enseignement supérieur et de la recherche. Animé par Delphine Pommeray et Vincent Sennes (UVED), il fait intervenir Agnès Michelot, professeure à La Rochelle Université et qui travaille dans différents champs du droit de l’environnement comme la justice climatique, la solidarité écologique, la protection du milieu marin en droit international et la gestion des risques en zones côtières.

Objectifs pédagogiques :
• Définir les notions de justice sociale, de justice climatique, de justice environnementale, etc.
• Démontrer que la justice sociale est un des piliers d’une transition écologique équitable
• Montrer les effets du changement climatique sur les inégalités
• Expliquer et illustrer en quoi les politiques publiques doivent intégrer la justice climatique pour lutter contre les inégalités environnementales et sociales

0:00 présentation du webinaire par UVED
3:37 objectifs de la présentation
6:11 définitions de la justice climatique
23:10 La justice sociale est-elle un pilier de la transition écologique ?
28:32 Les effets du changement climatique sur les inégalités
34:19 La justice climatique dans les politiques publiques
42:48 questions-réponses sur le thème du devenir des recommandations du CESE (rapport 2016)
46:14 questions-réponses sur le thème de la place de la justice climatique dans le droit actuel
50:54 questions-réponses sur le thème de la personnalité morale des espèces et des écosystèmes
55:35 questions-réponses sur le thème de l’enseignement de ces questions d’inégalités, de justice et de transition
59:18 conclusion du webinaire par UVED

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