Merci à Morgane Régnier, directrice de l’association Dromolib, pour ce témoignage concernant leurs actions en terme de mobilités, plus précisément sur le Savoir rouler à vélo et leur stratégie de déploiement.
Vous êtes intervenant SRAV et vous aimeriez en savoir plus ?
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00:00 Présentations, introduction et ODJ
02:50 Etat des lieux du SRAV
04:03 Les 3 leviers de Génération vélo
06:52 Le parcours d’un intervenant.e sur la plateforme Génération vélo
08:40 Implication possible de l’intervenant.e dans le SRAV
13:35 Témoignage de Dromolib
18:04 Questions / réponses suite au témoignage
30:30 Comment prospecter ? / présentation du guide de prospection
36:45 Les fiches retours d’expérience
40:35 Le kit de l’intervenant
43:00 Quels leviers / financements pour la rentrée 2024 ?
47:08 Questions / réponses de fin
ça vous convient je-être en profiter pour présenter mes collègues et moi-même si ça vous va donc du coup sur cette sur cette slide vous pouvez voir qu’effectivement je suis avec tien chevau donc qui est animatrice régionale enver ronalp également avec ubert le Probo qui est animateur régional lui en île-de-fance et moi-même donc Axel qui suis chargé de mission pour l’équipe nationale de génération vélo du coup plutôt sur le volet référencement des intervenant et je suis basé à Lyon voilà et la thématique du jour effectivement c’est de se poser la question de savoir comment est-ce qu’on peut prospecter pour pour inciter les collectivités de son territoire à déployer plus largement ou à déployer tout court le savoir rouler à véo CH colèg ça vous va si on si on déroule 184 très bien c’est parti alors donc ben on commence donc ce qu’on voulait vous proposer pour pour ce webinaire l’ordre du jour c’est de commencer par un petit état des lieux sur le savoir rouler à vélo donc quelques quelques chiffres pour montrer la tendance ensuite les rappels sur assez rapidement sur les trois leviers que propose le programme génération vélo un résumé du parcours intervenant donc de de l’inscription et surtout jusqu’à à bah tout le reste et le les demandes qui vont découler sur la plateforme le rôle des intervenants et intervenantes euh donc toujours sur la la thématique de la du jour he donc sur la prospection un temps de questions-réponsse et euh voilà donc là-dessus je nhésitez pas si vous avez des questions au fil de l’eau par rapport à ce dont on est en train de parler à poser vos questions directement dans la conversation on essaiera d’y répondre euh si si on peut pas y répondre dans l’immédiat B vous pourrez vous aurez deux temps de questions et réponses sur lequel on pourra revenir euh et ensuite on aura le témoignage de Morgane rignier de dromolib euh donc qui voilà qui déploie du savoir rouler à vélo et on reviendra sur un guide de prospection qu’on a qu’on a mis dans le sur notre site internet qui est bah à votre destination et qui a support que qu’on va vous présenter un peu plus en détail et et enfin d’autres outils qui sont disponibles aussi sur sur le site on essaa de garder un un temps important à la fin pour pouvoir échanger et partager les expériences et revenir sur d’éventuelles questions auquelles on nurait pas pu répondre euh ben je t’en prie merci euh voilà donc le déploiement du sair rouler à vélo là ça fait déjà quelques années maintenant que qu’il est lancé et euh et on voit vraiment au niveau national qu’ a une il y a une tendance euh qui est un peu plus qu’à la Hause c’estàdire que ça ça ça monte de manière un peu exponentielle euh et il y a beaucoup d’attestations donc qui sont générées avec des objectifs un objectif pour 2024 euh qui est un petit peu moins de X 2 mais en tout cas qui a à 350000 attestations euh donc 350000 enfant formés au savoir rouler à vélo sachant que la cible est autour de de 850 enfin 827000 pour 2027 donc voà là il y a nombre de CM2 parce que l’idée c’est vraiment que chaque enfant qui passe au collège et et son attestation donc c’est on est basé sur le volume d’enfant de CM2 mais mais ça peut se faire en tout cas les attestations peuvent être délivré bien sûr avant voilà la la tendance qui est plutôt qui est plutôt porteuse en tout cas euh là depuis depuis quelques temps euh génération vélo donc si vous êtes là c’est vous devez être inscrit à la plateforme donc vous devez connaître déjà un petit peu euh pour rappeler ben on a on a trois leviers euh le levier euh euh principal bah c’est l’animation régionale donc on est on essaie d’être au plus près de de chaque territoire on est 16 animateurs animatrices sur toute la France euh et on va pouvoir accompagner les collectivités dans la définition de leur projet et euh et puis vous aussi intervenant voilà faire l’interface un petit peu entre les collectivités et vos activités euh le deuxième volet ça être la formation d’intervenants donc là la formation qui est pris en charge à 100 % c’est toutes les personnes qui vont être qui ont les prérogatives et qui sont amenés à déployer le savoir rouler à vélo c’est de leur apporter voilà sur 4 jours vraiment les les compétences et et les B on va dire pour pour faire du ça rouler à vélo de qualité jusqu’au bloc 3 et le dernier levier le cofinancement d’intervention euh donc là on a un cofinancement pour faire simple on va on va pouvoir rembourser 50 % à la collectivité lorsqu’elle fait appel à un intervenant extérieur euh là-dessus on a des plafonds qui sont à 850 € par cycle complet donc cycle complet c’est les trois blocs bloc 1 2 et 3 et euh et ces prix-là sont considéré par classe par classe ou par groupe parce que ça peut aussi être en en périscolaire donc c’est où là on va plutôt parler de groupe que que de classe et vous retrouvez en bas à droite là il y a les petits liens vers les le le volet formation donc toutes les formations qui sont mises en France sur le savoir rouler à vélo quelques indicateurs à ce jour donc ça on revient un petit peu aussi sur les la slide d’avant avec la tendance aujourd’hui on a pu euh via l’animation régionale rencontrer 1800 collectivités sur tout le territoire euh donc c’est vraiment quelque chose qui nous anime he d’aller les rencontrer pour faire connaître le savoir rouler à vélo et essayer de le déployer donc il y a un volume important et puis ça ça continue à à avancer là-dessus la formation d’intervenants ben c’est déjà 1000 personnes formées et sur le cofinancement on est à 4300 cycles engagés et ça représente un volume de 4,8 million d’euros euh d’activité pour tous ces cycles là donc c’est voilà c’est des indicateurs qui qui montre que bah il y a déjà en tout cas il y a déjà un élan qui est assez important ça représente une certaine somme d’argent aussi et et la tendance est à la hausse quoi euh ensuite concernant le le parcours des intervenants donc là on a une slide un peu un peu lourde mais vous vous allez voir elle est assez facile à comprendre ça récapitule du coup le parcours des intervenants sur notre plateforme donc de la partie orange qui est en fait le référencement euh donc l’inscription qui se fait ensuite la la mise à jour de votre dossier que a priori la plupart d’entre vous ont déjà pu faire et puis ensuite une fois que la charte est signée et que le dossier est étudié par nos équipes en interne donc bien souvent par les animateurs et animatrices de région de là vous avez le choix de vous diriger vers du coup les deux volets de notre programme qu’on vient de voir euh le volet formation du coup consiste à effectivement aller vous renseigner sur des sessions de formation en cours qui sont prêtes chez vous ou bien questionner vos animateurs de région là-dessus euh vous inscrire et y participer euh et puis ensuite ça ça va vous permettre cette formation là soit de bénéficier d’éléments complémentaire si jamais vous aviez envie de vous référencer en tant qu’intervenant éligible aux interventions cofinancées par notre programme soit tout simplement si vous aviez envie de monter en compétences et de vous spécialiser notamment sur le bloc 3 du savoir rouler à vélo euh et du coup une fois que vous avez ces nouveaux éléments complémentaires à jour vous pouvez également vous diriger vers le volet intervention de notre programme donc là c’est le cinancement dont on parlit tout à l’heure euh qui consiste d’une part à se mettre en lien avec les collectivités à être capable en tant que prestateire de leur proposer un devis donc c’est là où tout l’enjeu de ce webinaire à travers la prospection fait fait sens ensuite il a il y a le fait donc de de contractualiser avec la collectivité de réaliser les cycles SAV et puis ensuite de venir légitifier sur notre plateforme pour que derrière la collectivité puisse recevoir le rembourse de de ces interventions à hauteur de 50 % voilà pour ce qui est du du parcours intervenant euh ensuite en ce qui concerne votre implication donc en tant qu’ intervenant et intervenante savoir rouler à vélo donc sur vos territoire euh donc concrètement euh vous pouvez être impliqué sur le démarchage et donc c’est détailler après différentes manières de faire de la prospection et et euh et voilà comment comment vous faire connaître sur votre territoire et quel interlocuteur démarchés euh donc c’est ce démarchage euh donc cette prospection peut se faire en échange avec les communes et intercommunalités euh voilà considéit bien sur ce volet là que euh intercommunalité il y a plusieurs échelons euh euh on va dire que les les les EPCI les communautés de communes des aglos aussi bien les département et euh et même la région éventuellement euh également ce démarchage peut passer par la présence sur des événements importants des salons des des différents événements autour de la mobilité du vélo par exemple euh vous pouvez être impliqué aussi au niveau de la formation soit vous pour monter en compétence soit même être formateur par la suite ou via également des des webinaires où vous pouvez euh voilà faire du partage d’expérience et profiter des expériences de d’autres intervenants comme par exempleour aujourd’hui euh après votre implication se fait directement aussi en accompagnement de votre territoire auprès des agents par exemple des collectivités donc là c’est souvent plutôt quand le euh ils sont plutôt part temps déjà la discussion est engagée et et que des choses concrètes se mettent en place euh et ça va après jusque à la réalisation du devis et euh et après il y a le volet animation en tant que tel du savoir rouler à vélo avec l’organisation des cycles que ce soit en lien avec les écoles ou par exemple les accueils collectifs de mineurs euh si c’est dans le cadre scolaire vous avez bien sûr le le parcours d’agrément éducation nationale euh donc quand vous êtes éducateur sportif par exemple vous êtes agréé d’office mais il faut quand même faire les démarches donc vous allez être en lien souvent avec les conseillers pédagogiques de circonscription voir les conseillers pédagogiques départementaux pour pouvoir entre autres monter un un programme pédagogique validé par l’Éducation nationale euh et ensuite ça va donc une fois que les les cycles sont réalisés par aussi la générer les attestations euh savoir rouler à vélo via le site du ministère des Sports et la remise de ces attestation de ces attestations pardon euh aux enfants euh ça peut être aussi souvent l’occasion d’organiser euh avec la par exemple la collectivité ou l’école un événement autour du vélo plus plus large que on va dire seulement le savoir rouler à vélo euh on a régulièrement des retours d’expérience que ce sont les élus les maires par exemple qui ont remis les attestations euh voilà donc vous pouvez participer à tout ça donc voilà assez assez brièvement à votre implication euh nous comme la précisé uber avant on est là aussi plutôt sur la partie démarchage pour vous accompagner mais après tout ce qui est la mise en œuvre c’est c’est bien vous qui qui avez ce rôle là ça que du coup même pour pour toute cette dynamique aussi de animation et derrière de faire des choses qui vont plus loin que le SVE même si on n’est pas directement là en accompagnement on a quand même pas mal d’outils qui peuvent aussi vous aider là-dessus notamment des fiches qui mettent en avant différents exemples de collectivité qui ont pu faire des choses avec leurs intervenants sur le territoire mais bon je on aura le temps de voir ça plus tard je veux pas brûler les étapes euh super est-ce que jusqu’à maintenant vous avez vous avez des questions ou pas sur ou bien so sair rou à vélo ou bien sur Génération vélo les différents volets du programme dont on vient de vous parler bien est-ce que nous avons été clair et [Musique] limpide peut-être on n’ pas précisé Axel je il y a pas eu de question mais euh peut-être pour certains ou certaines qui auraient commencé récemment sachez que vous avez des référents par département du savoir rouler à vélo qui sont au service départemental Jeunesse engagement et Sport donc il y a il y a un référent par département du ministère des Sports qui accompagne sur le déploiement du savoir rouler à vélo donc c’est bien de vous faire connaître auprès de de cette personne là et vous pouvez être impliqué directement aussi au niveau départemental pour diffuser le savoir rouler à vélo au côté de de cette personne là merci pour la précision très bien et ben s’il y a pas s’il y a pas plus de questions on va passer à la suite si je dis pas de bêtises nous avons le la chance d’avoir le témoignage de Morgane pour la strure dromoline Morgan je te laisse la parole oui bonjour à tous donc merci pour l’invitation et mon témoignage sera quand même modeste puisqu’on est quand même au démarrage en fait sur ce programme là donc dromolib pour ceux qui nous connaissent pas on est une association agence locale de mobilité basée à CR on travaille à l’échelle de toute la Drome donc on est se salariés on peut passer à la diapo d’après où on voit nos no nos petits bouille encore et puis montrer un peu les soutiens des différents partenaires donc dans l’équipe on a trois personnes là qui sont vraiment consacré à la partie vélo donc c’est Laurent qui est sur la deuxème colonne le deuxè en haut à droite ensuite on a Mathias et puis on a un service civique Timothé euh donc on peut passer à la diapo d’après pour dire que nos activités donc d’accompagnement au changement sur les questions de mobilité elles s’organisent sous forme de deux volets donc on a un premier volet d’activité qui est vraiment de l’information on va pouvoir soit via un guichet qui est basé à CR ou un bus de la mobilité sillonner le territoire de la Drome pour informer les habitants sur les solutions qui existent dans leur déplacement du quotidien donc c’est une occasion aussi pour parler alors pas pas auprès du grand public mais auprès des plus jeunes donc de ce programme en fait et de cette obligation de savoir vouler à vélo à la sortie de l’école primaire et donc en tout cas à l’entrée au collège et notre deuxième volet d’activité qui con concerne un ensemble d’actions autour de l’animation des ateliers ou bien autour de d’études ou de de conseils on va faire des plans de mobilité on va faire aussi donc des formations notamment la vélo-école et puis on met à disposition des vélos ou des solutions d’autopartage pour permettre aux gens de voir en fait si cette solution peut leur convenir au quotidien et on voit là sur un des visuels un atelier réparation d’autoréparation vélo solidaire qu’on organise dans un village en voilà qui permet aux gens de de trouver des lieux pour entretenir leur vélo et donc si on passe à la à la dernière diapo euh c’était effectivement là l’objet de notre intervention de de dire comment comment on s’y prend comment on essaie de s’y prendre parce que c’est pas c’est pas évident donc c’est vrai que dans dans notre quotidien on est en relation avec les intercommunalités et à l’occasion des bilans qu’on mène tous les ans bah on informe aussi sur sur les les les les projets euh possibles à et à mettre en place donc à cette occasion là on a pu on a pu présenter le programme Savoir rouler à vélo et aussi parler donc du du levier génération vélo qui est il faut dire un un réel levier pour elle euh donc leur leur montrer voilà le le rôle qu’elles peuvent jouer et donc assez rapidement elles se mettent en lien avec les différentes écoles pour identifier s’il y a des besoins et présenter voilà cette ce dispositif euh par ailleurs et ça a été rappelé tout à tout à l’heure on s’est mis en lien donc avec le service départemental de la jeunesse et des sports mais aussi avec la référence génération vélo de notre territoire donc ça nous a permis de nous faire identifier de nous identifier et puis voilà d’échanger aussi sur le territoire comment ça fonctionne où on en est quels sont les besoins les difficultés de se sentir moins seul parce que parce que bah c’est pas simple de trouver le bon bout pour pour lancer enfin pour aller sur le terrain eu et puis et puis voilà partager aussi l’idée que comme on travaille à l’échelle de la drô on avait un enjeu à se mettre en lien avec les autres intervenants qui peut y avoir sur le territoire et surtout dans un souci de qualité de coordination nous dromolim on peut pas répondre à toute l’offre qui aurit sur le territoire pardon on peut pas répondre à tout le besoin qu’il y aurait euh donc il y a vraiment un enjeu à à se coordonner à à se compléter et aussi de proposer une offre qui soit de qualité équivalente entre tous les acteurs donc c’est mon collègue Laurent qui s’occupe de de cette partie làà de de voilà et donc on en est vraiment au début euh actuellement bah on n pas encore mis en œuvre de de programme mais on va dire que les devis sont lancés c’est dans les tuyaux euh voilà et donc on est en soutien et surtout on rassure dans l’idée aussi de dégager du temps au auprès des techniciens des collectivités qui euh voilà qui sont pris déjà sur beaucoup de par beaucoup de sujet donc pour leur faciliter ce ce lancement voilà pour mon mon témoignage si vous avez des des questions évidemment j’essaierai d’y répondrebert je v prendre la suite on a une question de fré Schneider Frédric je vais tenter de vous donner la parole hop normalement oui bonsirprim bonsoir alors bonsoir je vais essayer de mettre la cam bonsoir donc Frédéric je suis dans looise euh on a démarré du du srave alors mais malheureusement pour l’instant on fait que du bloc 1 et du bloc 2 puisque le bloc 3 euh voilà est pris en charge par une une autre association et je voulais savoir en fait les les périodes de démarchage est-ce qu’il y a pas des périodes plus propices est-ce que c’est maintenant c’est peut-être trop tard je sais pas on est en juin euh voilà pour démarcher à la fois les collectivités euh le temps qu’elle se retourne vers les écoles ou je sais pas voilà je c’est ma question je sais pas à qui s’adresse la question mais en tous les cas nous ouais nous nous les actions là qu’on est en train de programmer c’est effectivement pour la rentrée de septembre d’accord ok fin septembre on va dire on va laisser le temps aux équipes pédagogiques d’arriver mais du coup l’idée c’est c’est pour la rentré ouais si si je peux me permre de de compléter aussi le effectivement le quand on quand tous les acteurs sont déjà en lien euh aujourd’hui donc enfin dans cette période on va préparer pour pour la rentrée avec s’il y a besoin aussi de de rentrer en contact avec la collectivité plus les écoles c’est bien d’anticiper au maximum ouais mais mais effectivement à quelques en quelques mois ça peut se ça peut se mettre en place ou donc après il y a le calendrier scolaire et et puis il y a l’autre interlocuteur qui peut être la collectivité ou où là il y a il y a un calendrier qui est un peu différent notamment en ce qui concerne le vote des budgets et cetera mais mais voilà ils ont aussi des des budgets qui sont dédiés vers vers enfin pour les écoles et et à ce moment-là c’est voilà c’est c’est cela qu’il faut solliciter donc il peut y avoir un petit décalage entre le le calendrier de la collectivité et ceux des ceux des écoles mais d’une manière générale on va dire que le plutôt c’est le mieux mais en tout cas en ce moment c’est bien c’est encore bien pour pour la rentrée prochaine quoi mais après enfin ça veut pas dire que le le coche est loupé pour toute l’année scolaire prochaine au contraire c’est c’est possible de de de mettre des amorces à l’automne pour pour des actions qui vont avoir lieu au printemps ou ou en février prochain quoi oui je pens à ça parce que du coup effectivement il y a des collectivités qui peuvent par rapport à leur budget prévoir effectivement des choses lors de la réalisation enfin lorsqu’ils mettent en œuvre le enfin ils définissent leur budget donc ça peut être aussi septembre octobre enfin le premier trimest le dernier trimestre de l’année ça peut être aussi une une période propice pour démarcher les collectivit oui tout à FAI c’est c’est clairement enfin là moi j’ai déjà des collectivités qui me demandent pour euh prévoir voilà c’est services plutôt enfant jeunesse là qui prévoi maintenant pour toute l’année scolaire prochaine mais en effet on va voir par exemple plutôt les services mobilité ils vont être plutôt là au mois d’octobre novembre en train de figer les les les budgets donc pour une signature en mars hein euh donc euh la période aussi de octobre c’est aussi une très bonne période mais néanmoins comme le disait ubert finalement euh il y a aussi des budgets après dédiés sans forcément qu’il a fixé on va dire par exemple pour les scolair des activités donc c’est aussi toute l’année quoi et le plutôt de toute façon vous vous faites connaître euh mieux c’est ça c’est sûr et merci merci Frédéric pour cette question on a également Val qui avait envie de s’exprimer je vous Z normalement le micro et la caméra si c’est bon pour vous euh ça alors la caméra ça vient pas si ça vient euh bonjour voilà ben nous effectivement on est un club de vélo donc on a commencé euh à démarcher euh quelques école avec qui on était en contact avec qui on faisait déjà de l’animation vélo en fait et donc là quand ils ont on faisait le savoir rouler bah ils nous ont ils nous ont sollicité bon on a on est en train de faire là la 2e classe par contre il y a une autre d’autre communes qui où c’est beaucoup moins moteur euh et en fait euh les mairies attendent les écoles et les écoles euh c’était pas dans leur idée ou c’est pas leur projet voilà moi c’est cette partie-là que j’aimerais savoir c’est comment on peut déclencher euh voilà comment on peut être accélérateur en fait là-dedans parce que quand je vois euh ouais alors il y a les budgets aussi qui rentrent en œuvre effectivement donc les mairies qui disent ben non moi j’ai pas on n pas prévu le budget puis de toute façon les écoles demandent pas donc bien sûr personne personne ne veut solliciter voilà donc euh est-ce que vous avez déjà rencontré ce genre de problème et comment euh comment en fait vous y répondez quoi je sais pas si organ organe si tu peux préfère comment répondre euh non non je peux apporter un témoignage mais je sais pas si répondra ou si rassurera mais en tout cas nous ce qu’on a pu observer à l’échelle de la Drome c’est que c’est différent dans chaque communauté de commune et c’est différent dans chaque école chacune a vraiment son procès ses habitude et ça va dépendre aussi vraiment de la volonté bah l’envie en fait de de dégager du temps donc c’est c’est pour ça que je suis un peu embêtée pour répondre à la question tous les cas on a observé qu’il y avait un un un temps vraiment long entre le moment où nous on partage l’informationù on explique où on a l’impression que tout est clair et en fait ça enclenche pas donc on a fait le même constat et on a observé que les territoires dans lesquels ça avançait bah c’est parce que il y a une technicienne qui prend les devants euh donc donc après nous on a on a quand on arrive à nos rendez-vous on tout estclair et on dit aussi nos tarifs donc du coup ça permet rapidement de savoir voilà où à quoi sengage voilà ce que je peux apporter comme réponse ouais c’est un peu c’est un peu partout quoi effectivement nous il y a un temps très long et entre le moment où on on présente les choses et le moment où ça enclenche et après quand ça enclenche voilà il faut le faire de suite quoi voilà c’est ça qui oui et après je suis assez surprise parce que souvent le plus difficile c’est de trouver l’école finalement ou le la bonne classe parce que c’est vrai qu’il peut y avoir aussi une volonté politique mais mais ça il faut faut après que le projet se mette en œuvre et et parfois cet endroitlà il y a besoin de soutien en fait auprès de la collectivité mais là dans ce que j’entends c’est que vous les les écoles vous les avez déjà identifié hein c’est ça ben moi je suis dans l’albigois donc euh il y a une dizaine de communes qui font partie de la de la C2A et euh après euh il y a une classe effectivement où on est proche enfin une une école une commune et parce qu’on a plusieurs petits qui sont licenciés là et donc on a eu facilement accès au mère et aux et aux enseignants mais c’est voilà c’est parce que c’est c’est petit et que du coup le le circuit Ben se fait rapidement par contre il y a d’autres écoles effectivement où on n pas de contact et là c’est plus difficile pour enclencher quoi en fait en tous les cas ce qui me vient aussi c’est que le fait de de de demander aux établissement de faire une demande euh ben en fait ça ça renforce le la le bah la volonté et et en tout cas le fait qu’il y a un réel besoin donc ça peut venir aider accélérer en disant bah officiellement oui il y a déjà CIN écoles qui sont positionnés ou et ça peut ça peut contribuer à aider à avoir des oui après quand il y a quand il y a des quand il y a des enseignants qui l’ont fait dans la même école effectivement ça va mieux des gens ils ont ils ont vu ils ont vu comment on s’y prenait ils sont rassurés parce que l’éducation nationale c’est aussi ça quoi ils sont aussi rassurés et cetera mais bon ouais c’est je trouve que effectivement c’est pas c’est pas fluide alors que pourtant euh la la la communauté d’agglomération de l’albigois elle fait vraiment elle prend en charge toute cette partie la partie administrative enfit voilà on traite directement avec eux pour euh ben pour faciliter les écoles quoi et même malgré ça je trouve que ça décolle pas très vite en fait voilà mais c’était tout c’était aussi un pour pour ces deux témignage terrain très concret euh Val merci euh je vois qu’on a également deux autres remarques ou questions que j’aurais VI me comprennent avant de passer à la suite je vais tenter je vais tenter Amandine de vous ouvrir et le micro et la caméra pour vous puissiez vous exprimer bonjour à tous bonjour euh du coup moi j’avais une question c’était concernant le le démarchage au niveau bah du coup des collectivités ou des mairies des choses comme ça si vous avez proposé un flyers ou vous êtes juste aller discuter avec eux parce que du coup moi je suis dans la création d’un flyers mais du coup je sais pas si c’est bien ou comment faut faut s’y prendre c’est un peu nouveau du coup voilà et bien la réponse arrive dans la suite du webinaire on va vous présenter ouais super merci du coup non mais c’est parfait ça fait une bonne transition à moins qu’il une autre question avant AEL ou ouais il av il y avait une dernière remarque de ravier j’aurais bien aimé vous ouvrir également le micro et la caméra t est-ce que vous pouvez vous exprimer ou pas bon très bien la main c’est laissée si jamais ah c’est bon pardon bonjour Je de question je sais pas si ça va être abordé après euh par rapport à ce que la dit Valérie niveau tarif j’aimerais bien savoir qu’est-ce que applique chacun si tout le monde fait les 1700 ou euh ou s’il y en a qui font moins il y en a qui font plus je sais pas si peut-être dans la conversation chacun peut dire euh chaque association combien elle demande pour avoir un peu une idée et euh la deuxème question ce serait par par rapport à à au reste à charge est-ce qu’on peut trouver d’autres financement euh pour proposer au merie parce que souvent c’est ça le frein c’est ok mais 850 € j’ai pas j’ai pas les autres 850 €. bien et ben du coup pour pour répondre à la première partie de la question peut-être que c’est pas l’objet du webinire ce jour on pourra se pencher dessus à la fin sielle a du temps mais en tout cas si chacun ou chacune d’entre vous Avaz envie de comparer vos prix dans le chat n’hésitez pas nous peut vous dire c’est qu’effectivement sur Génération vélo du coup on cofinance jusqu’à 1700 € il se trouve que actuellement la la moyenne des intervention qu’on cinance est plutôt autour de 100 1005 mais après c’est aussi parce qu’il y a effectivement d’autres subventions d’autres aides qui qui peuvent faire que les devis ou factures sont sont moins importants et du coup effectivement ça fait la spition avec votre deuxième question qui était sur les autres types de financement qu’on va voir également à la suite de ce webinaire d’accord merci merci super et ben merci à toutes et tous pour vos pour vos interventions on aura le temps de de redonner la parole un peu plus tard eu je vais enchaîner du coup on avait envie de vous parler justement on y vient au au guide de prospection qu’on avait pu faire avec les collègues alors du coup c’est un guide qu’on a fait que vous pouvez voir là à à droite c’est disponible dans l’onglet ressources de notre site c’est un guide qui est évolutif et c’est aussi pour ça qu’on vous le présente aujourd’hui c’est pour qu’on puisse en parler c’est pour qu’on puisse là par exemple comme vous pouvez le voir il y a trois grandes catégories euh qu’on a voulu creuser qui sont pourquoi prospecter auprès de qui et comment mais par exemple Frédéric on s’est pas posé la question du quand donc peut-être que ça peut être quelque chose qui est intéressant euh sur le pourquoi prospecter nous ce qu’on ce qu’on voit avec les différentes opérations de terrain qu’on mène c’est qu’il y a deux raisons de prospecter sur le srave euh la première bah c’est d’abord de d’augmenter quantitativement le nombre d’interventions qu’on peut faire notamment avec les cofinancement une génération vélo euh on est sur du coup euh euh des activités où potentiellement on va pouvoir faire plus de classe chaque année ou bien viser de nouveaux territoires miser également sur le bouche à bouche des collectivités euh mais après il y a aussi un intérêt qui est qualitatif dans le fait de de prospecter sur le srave et sur Génération vélo c’est de se dire que potentiellement on va pouvoir améliorer le contenu des cycle srav à travers par exemple des collectivités qui faisaient jusqu’à présent du srav bloc 1 et 2 mais qui avaient pas forcément les financements pour faire du BL 3 et qui mainattant vont pouvoir se dégager du budget pour aller jusqu’au BL 3 euh donc ça c’est la question du pourquoi est-ce qu’on prospecte ensuite le auprès de qui auprès de qui donc d’abord effectivement nous ce guide il s’adresse principalement à une prospection auprès des collectivités les portes peuvent être multiples ça peut être de passer d’abord par des écoles ou autes même si on se rend compte que bien souvent euh les deux en même temps s’avèent être la technique la plus efficace mais du coup les les collectivités il est clair qu’elles ont un rôle qui est qui est incontournable que ce soit du du financement en brut ou bien du cofinancement en passant en passant par de programme génération vélo mais ça peut être également des actions plus incitatives comme le fait d’aller mettre à disposition du matériel le fait de communiquer notamment auprès des des écoles des familles ou même des autres collectivités euh et du coup lorsqu’on s’adresse à ces collectivité il y a deux portes d’entrée qu’aujourd’hui on a identifié qui sont complémentaires ce sont les élus donc les élus qui sont des personnes qui ont été et qui ont été élus comme leur nom l’indique et qui ont une fonction qui est délibérante euh au sein de leur de leur conseil et puis on a les agents qui du coup eux sont des employés de la fonction publique territoriale mais qui eux vont avoir plutôt euh une capacité à mener à bien les projets de manière plus opérationnelle et on se rend compte qu’effectivement ces deux profils sont complémentaires parce qu’on peut avoir des des des élus qui du coup vont plutôt avoir leur mot à dire sur le côté politique et de définition budgétaire aussi là où les agents vont plutôt être en lien avec vous dans le côté de l’organisation des cycles mêmees et puis de de l’ l’opérationnalité du de la mise en place du budget notamment euh on peut aussi se poser la question de savoir quelle est l’échelle qui est pertinente d’aller chercher est-ce qu’on est sur des communes est-ce qu’on est sur des EPS donc comcom interco communauté d’agglomération ou métropole euh là une fois une fois encore on se rend compte que c’est deux échelles qui sont très intéressantes euh que les deux ont leur lot de positive et de et de négative lorsqu’on va voir des interco le contact qui est potentiellement plus difficile à avoir mais on va être potentiellement sur des projets également plus importants euh mais du coup ce qui va être plutôt intéressant là comme question à se poser ça va être la compétence qu’on veut parce que du coup à titre d’exemple les communes et les interc ont pas toujours les mêmes compétences mobilisables euh la commune va parfois être en charge de des affaires scolaires du transport ou bien de l’enfance et de la jeunesse là où où les interco elles vont plutôt être sensibles et avoir les compétences pour des questions environnementales ou ou bien si elles sont autorité organisatrices de la mobilité c’est elles qui vont être en charge même de la mobilité de leur territoire donc là c’est c’est là qu’il faut taper et ensuite la question de comment est-ce qu’on prospecte donc bah d’abord il y a effectivement le fait de se dire qu’on identifie l’interlocuteur idéal donc selon le profil élu agent consible selon l’échelle aussi consible même si on se rend compte que globalement il y a des profils un peu clés qui ressortent dans la mise en place de projet SVE que sont les les Chargers de mobilité euh les directeurs ou directrices des services des sport ou autres et ensuite une fois qu’on a identifié ce profil et ben on essaie de se procurer contact donc la manière la plus simple ça reste d’aller sur l’organigramme du site de la mairie ou de le PCI et de et de chercher le mail de cette personne mais ça peut être aussi de faire appel à son réseau personnel à se rapprocher de son sdjes euh ou bien à faire appel à son animateur ou animatrice de région génération vélo euh et puis ensuite une fois qu’on est entrre en contact avec cette cette personnel se pose la question de quel est le discours euh que j’utilise là pour tous les points qu’on aborde je vous donne des exemples mais le guide qu’on a fait est bien plus complet que ce qui est marqué sur cette slide mais du coup le discours sans rentrer trop dans le détail en fait il va principalement dépendre de vos appétences à vous quelles sont les questions qui vous couent le plus pour mettre en place du sraav euh et puis également la question de quel est l’interlocuteur que vous avez en face de vous euh ça va pas être la même chose si vous avez envie d’avoir un discours plutôt orienté sur euh les impacts sanitaires de lutte contre la sédentarité positive quiimplique la pratique du vélo ou bien des questions plus écologiques ou plus économiques aussi donc social donc ça c’est vraiment à vous de de voir le le discours qui vous paraît le plus adapt à votre profil et à suite de votre interlocuteur interlocutrice et puis le dernier point qui nous semblait important c’était de c’était de souligner quand même l’importance de rester en veille de constamment rester au fait des des différents projets qui se montent sur ma commune des différents appelle à projet que sont en train de monter le PCI de mon territoire donc donc voilà pour ça c’est important de rester en r voilà ce que j’avais à vous dire sur le guide de la prospection euh la suite sur notre site ressources ensuite on avait d’autres outils qu’on voulait vous présenter alors un autre outil que vous pouvez retrouver dans l’onglet ressources de notre site c’est les fiches de retour d’expérience euh donc ces fiches là l’idée c’est bah s’adresse un petit peu à tout le monde que ce soit aux collectivités ou au mais vous aussi intervenant vous pouvez aller piocher dedans euh bah pour prendre des bons exemples en fait de ce qui a marché ailleurs et donc il y a des on a essayé de faire des fiches vraiment qui couvrent bah différents types de territoire des petites communes des des des communes très urbaines milieu rural euh enfin voilà avec des nombre d’habitants qui sont variables pour B voilà pour que chacun chacune puisse trouver un exemple qui se rapproche un petit petit peu de de la commune qui veut aller prospecter et euh voilà donc vous allez retrouver bah des facteurs de réussite euh ce qui a ce qui a fait que ça a marché donc c’est des choses qui peuvent vous inspirer et à la fois vous inspirer pour la mise en œuvre mais aussi que vous pouvez partager avec les collectivités par exemple en leur en leur montrant ben voilà si si vous avez des doute regardez ça a très bien marché en milieu très urbain ou en milieu très rural voilà ça marche un peu partout en France la la chance avec Génération vélo c’est que on a un animateur une animatrice partout donc on a des retours d’expérience qui couvre tout le territoire et et donc on est ravi de les partager et donc hésitez pas à les à les diffuser aussi pour bah pour montrer que le ça rouler à vélo c’est possible absolument partout et et queil y a des manières d’adapter qui font que que ça marche euh il y a aussi d’autres donc ça c’est plus pour le côté convaincre que c’est possible et et puis trouver des exemples qui sont adaptés à à la commune prospectter euh et après vous pouvez trouver aussi des petits plus des choses voilà il y a des dans certaines fiches de retour d’expérience vous allez trouver des des petites idées voilà tel intervenant a fait peut-être des blocs mécaniques ou des ou des choses voilà qui peuvent être inspirantes aussi pour vous et qui peuvent rentrer aussi dans l’argumentaire avec la collectivité pour leur dire que voilà il y a des il y a des petites choses en plus que c’est pas simplement du de savoir rouler à vélo euh voilà donc après vous retrouverez là dans les les les petits pouces qu’on voit et les et les idées c’est c’est un petit peu ce qui les facteurs de réussite on va dire et bien souvent c’est euh ben en tout cas nous on le voit en tant qu’animateur et animatrice en région quand il y a un intervenant euh qui est motivé bah c’est là où il y a le plus de d’actions qui se mettent en place donc nous on a besoin de vous et puis euh bah génération vélo on peut aussi accompagner et et c’est quand il y a cette alchimie là qui qui se met en en route que en général il y a il y a plein de projets qui qui naissent donc donc hésitez pas à nouer des lien avec vos animateurs animatrices et et comme ça ben voilà ça va ça va se nourrir un petit peu et et plus on est nombreux voilà qu’ plus il y a d’acteurs qui se mettent en route en général le mieux ça marche et puis je voulais juste pareil vous retrouverez sûrement dans les fiches de retour d’expérience mais le lien avec les ense enfin tout le corps enseignant est assez important donc de comment est-ce qu’on entraîne le le corps enseignant et et donc vous pourrez retrouver aussi des des petites idées qui qui ont été mises en place pour bah justement impliquer les enseignants et les enseignantes parce que voilà c’est le savoir rouler à vélo c’est très transversal il y a plusieurs acteurs à mettre en route euh des financeurs des et puis de tout le côté opérationnel donc donc voilà vous pourrez retrouver plein d’exemples euh vous pourrez les trier aussi en fonction de des des tailles des des villes et cetera pour pour que ça corresponde au plus près de à ce que vous ce que vous recherchez quoi après donc pour on va dire un peu faire le là le tour de ce que vous avez comme outil à disposition donc on a un petit kit de l’intervenant donc vous retrouvez tous ces éléments sur le site de génération vélo donc déjà donc très important la fiche modèle de devis euh pour que votre devis soit euh validé euh par le programme génération vélo pour que la collectivité reçoive des financements euh il y a une trame à suivre donc très important pour pas que vous perdiez temps et que la collectivité également ne perde pas de temps euh suivre cette trame euh il y a également un tutoriel de prise en main de la plateforme pour les intervenants pour vous guider pas à pas euh voilà comme ça calmement vous pouvez regarder des étapes à suivre euh par ailleurs donc dans les outil pour prospecter donc uber l’a présenté il y a des fiches retour d’expérience et le guide de prospection également présenté par Axel que vous retrouvez sur notre plateforme euh donc il y a pas forcément même besoin d’avoir un compte de créer pour avoir accès à ces outils hein si vous voulez le partager largement euh et vous retrouvez aussi euh donc des pistes de financement de matériel parce qu’on a souvent cette question là génération vélo ne cofinance pas de matériel mais néanmoins il y a d’autres sources de financement entre autres pour les clubs et comités affiliés FFC il y a le programme nouveau cycle euh on a eu des retours aussi donc plutôt d’association en milieu rural qui ont des financement via la MSA donc grandir en milieu rural et également les établissements scolaires peuvent se doter de matériel via donc des financements quand elles ont le label E3D euh donc voilà ça c’est d’autres d’autres pistes euh mais c’est pas une liste exhaustive hein il y a beaucoup d’autres exemples donc voilà hésitez pas à aller vous balader sur sur la plateforme génération vélo et à utiliser toutes toutes ces ressources euh on en on en cré constamment on essaie vraiment de de profiter de toute l’expérience qu’il y a sur tous les territoires et que ça diffuse et profite à à tout le monde voilà euh uber je te laisse ta parole pour la partie autre autre financement ouais donc bah ça fait une une bonne transition effectivement là sur les les financements euh là-dessus bah je peux vous réinviter encore une fois à vous rapprocher de vos animateurs animatrices régionaux parce que il y a il y a des contextes assez particuliers en région en enfin localement il peut y avoir des aides et et donc nous on essaie de se tenir informé donc ça fait partie du volet veille un petit peu mais mais voilà il y a il y a des infos qui qu’on peut peut qu’on peut partager si on les a en tout cas en local euh pour 2024 euh donc les les quelques nouveautés là qui sont arrivées en cette année pour génération vélo c’est que maintenant les accueils de loisirs sans hébergement sont concernés par les le cofinancement de génération vélo donc il peuvent s’inscrire sur la plateforme ce qui était pas le cas avant c’était uniquement les les communes les collectivités euh donc là tous les als donc les séjours de vacances tous l’extra scolaire voilà on essaie de s’ouvrir un petit peu plus à ces structuresl et c’est valable aussi pour les écoles privées euh voilà qui sont euh après il y a des des financements qui peut être différents selon les les écoles mais euh donc soit généralement une partie par les communes mais euh mais pas toujours donc voilà en tout cas il y a une ouverture aux écoles privées et euh ils peuvent s’inscrire directement sur notre plateforme pour bénéficier d’un d’un cofinancement un peu au même titre qu’une qu’une collectivité ou un ALSH euh les leviers aussi donc il y a les territoires avélo 3 qui est un programme porté par l’ADEM euh ce programme là bah il va pouvoir venir aussi euh financer une toutes les les politiques cyclables qui peuvent être mises en place je pense aussi que c’est un c’est intéressant de suivre ça de suivre les les territoires qui sont l’uréa de ce bah de cet appel à projet à vélo 3 parce que ça peut être des des cibles entre guillemets potentielles pour du savoir rouler à vélo en tout cas ça veut dire que c’est des territoires qui se lancent sur le vélo eTTH et voilà donc c’est de d’avoir cette notion là de qui est l’uréa sur votre enfin sur votre zone d’intervention c’est c’est aussi un bon indicateur de là où ça va prendre facilement ou plus facilement et là où vous allez avoir un interlocuteur surtout parce que avelo 3 va financer des postes de chargé de mission vélo ou mobilité donc vous aurez un interlocuteur qui sera privilégié là-dessus euh pareil pour le les EPCI l’uréat de l’appel à projet territoire cyclable donc encore une fois c’est un c’est un c’est le fait d’avoir un EPCI lauréa B ça vous donne un bon indicateur sur le sur leur démarche provélo après au niveau des financements il y a également donc les financements de l’ANS donc l’Agence nationale du sport via les le plan sport territoire ou de la la dragess donc la diretion régionale euh voilà donc ça c’est des financements qui vont venir plutôt pour les associations sportives et pour les associations non sportive le fond de développement de la vie associative donc c’est ces deux financements qui peuvent être sollicités euh donc quand on est sur un modèle associatif et quand on n’est pas sur un modèle associatif bah ça peut être aussi en tout cas des enfin le une vision de se de se nouer de collaborer avec des associations euh pour pouvoirilà voilà mutualiser un petit peu les bah les les ressources quoi pour déployer au maximum le le savoir rouler à vélo euh voilà pour des pistes qui sont sur les sur les financements donc comme je disais en introduction c’est non exhaustif et comme disa tifan aussi donc hésitez pas à à faire de la veille et puis à vous tourner vers l’animateur ou l’animatrice régionale qui qui peut-être a des a des informations sur des financements moi je pense en Île-deFrance qui a par exemple le budget participatif île-de-fance donc c’est quelque chose pour laachat de matériel qui est qui qu’on peut solliciter en en plus donc on en a fini pour les les différentes slides euh donc on est à la fin de la présentation maintenant ce qu’on vous propose c’est de prendre un temps de bah de question réponse comme on a pu le faire tout à l’heure et puis de retour et témoignage donc sentez-vous assez libre aussi de de de témoigner même si c’est pas forcément une question mais mais d’apporter des affirmations ou des difficultés que vous avez pu rencontrer si quelqu’un d’autre a des solutions voilà l’idée c’est vraiment de faire un échange assez libre et ouvert merci Hubert et également si vous avez des des idées ou des envies pour le pour la thématique du prochain webinaire qui aura lieu en octobre cette été on vous laissera tranquille mais euh il y a différents thèmes là qui ont émergé tout à l’heure ubert tu parlais du fait de de coanimer peut-être des interventions SAV pour des indépendant qui ferait sous forme de Prestat avec des associations hautes ça peut être aussi des thèmes de ce type de savoir comment est-ce qu’on coordonne tout ça en tant que intervenant donc n’hésitez pas aussi à être acteur du du prochain thème et et actrice de ce que vous avez envie pour tenir la thématique aussi quel coût le coût du du savoir rouler à Bello c’est vrai que c’est intéressant ça amène la question aussi quel est le le contenu parce que finalement il y a il y a une trame donnée par le ministère des sports mais après on voit bien que l’interprétation et la réalisation il y a on a je pense quasiment autant d’exemples que d’intervention donc c’est intéressant effectivement de voir quel coût mais du coup aussi quel contenu pour quel coût si on parle d’un bloc 3 voyage à vélo d’une semaine c’est clair que c’est pas la même chose au niveau du coût donc il y a une question dans le chat euh le programme génération vélo va-t-il continuer après 2024 alors à date d’aujourd’hui le programme se termine en décembre 2024 et on attend la réponse des ministères donc là vous êtes pas sans savoir que actuellement politiquement il y a beaucoup de mouvements donc voilà nous on espère néanmoins avoir une réponse rapidement mais on sait que ça peut la situation actuelle peut provoquer un délai quoi voilà donc là j’ai pas de j’ai pas de réponse mais sachez que nous on on y travaille activement eu à la suite et après faut pas perdre de vue que le savoir rouler à vélo ça se met en place depuis 2018 que c’est voué à perdurer et à continuer hein il y a pas de raison le savoir rouler à vélo c’est c’est une priorité nationale ça fait partie du plan vélo avec l’objectif 2027 100 % des enfants en bénéficie et génération vélo a commencé en 2022 pour accompagner ce déploiement mais voilà c’était bien prévu sur 3 ans ça c’est pas nouveau et après bien sûr on ser très content si c’est renouvelé voilà merci pour cette question on a également une question du bonheur à vélo à mon si je dis pas de bêtis j’ai ouvert la caméra et le micro [Musique] normalement une bonne radio on vous écoute ça fonctionne pas Julien du bonheur à vélo on t’a donné la parole essaye de voir si ça marche son micro est éteint je sais pas si vous pouvez lui ouvrir à distance ces choses faites mais je pense qu’il faut quand même désactiver le micro de son côté ou sinon de l’écrire dans le chat et je pourra le dire à baut je vais tcher volumer normalement votre micro est toujours euh oui ouais allez-y ah pardon euh je voyais pas la main qui s’accrochait euh oui alors j’avais en fait une une question euh qui va me revenir tout de suite euh euh oui je voulais savoir au niveau des référents génération vélo euh donc qui visiblement travaille énormément puisqu’il y a 1800 collectivités euh euh contacté euh voilà je voulais savoir si euh comment euh si du coup eux redescendent en fait l’information vers les vers les intervenants potentiels des régions euh sur en fait des des des collectivité qui souhaiteraiit euh mais qui n’ont pas de localement de de de structur qui puissent faire de du srave en fait est-ce que voilà parce que quelque part ils sont bien au fait de des collectivités qui sont parce que je pense qu’ ils font du démarchage pour que ça ça génération vélo soit connue mais du coup est-ce que comment ça se passe quand des collectivités sont euh voilà sont en demande mais non’ont pas forcément d’intervention localement est-ce qu’il y a des choses de comment circule l’information en fait auprès des intervenants possibles qui seraiit par exemple sur d’autres régions enin ou sur d’autres territoires est-ce que je suis clair clair animateur je vous laisse le point tu voulais répondre du G ou non vas-y je t’en prie alors euh bah par en prenant on va dire quelque chose de concret euh moi si j’ai une collectivité qui qui donc est inscrite hein déjà quand elle est inscrite via son accès à la plateforme génération vélo elle a accès à l’annuaire des intervenants référencés donc c’est pour ça que nous on insiste auprès des intervenants non même s’il y a ils ont peut-être pas d’action en cours qui qui qui va arriver d’ici peu de de s’inscrire sur la plateforme apparaître dans l’annuaire et via cet annuaire donc les collectivités peuvent les contacter directement et et sinon en fait voilà lors de la réunion de cadrage que l’on réalise avec la collectivité on prend le temps de regarder quels sont les intervenants au plus proches et et on donne les contacts donc c’est il y a ce lien qui est fait après une collectivité elle peut aussi aller sur on l’invite toujours à aller également sur le site gouvernemental savoir rouler à vélo où il y a une carte avec aussi les intervenants donc ça c’est c’est le site gouvernemental euh géré par le ministère des Sports euh où il y a les intervenants donc là libre à eux aussi enfin libre à la collectivité d’aller aussi sur cette source euh d’information après c’est vrai que c’est tout mélangé sur le site du ministère des Sports entre des structures avec des intervenants bénévoles ou professionnels euh et la mise à jour est peut-être moins automatique mais je pense que ça c’est en voie de perfectionnement et d’amélioration euh voilà après c’est sûr que il y a certains secteurs où où il y a vraiment pas d’intervenant à 200 km à la ronde euh donc on on crée des liens quand même mais on INITE fortement à trouver des personnes sur le territoire qui soi prêt à se former soit les étapes donc les salariés de la collectivité euh soit via voilà des éducateurs sportifs plus de formation généraliste euh et qui on peut avoir par exemple des diplômes stab sous BP APT et on on les oriente vers les formations savoir où la vélo soit celle du programme génération vélo ou celle de d’autres structures d’autres partenaires d’accord et j’avais une autre question par ailleurs c’était par rapport à la formation euh en fait quelqu’un qui a déjà un ccup euh du coup plutôt EMV qui commence à dater est-ce que les formations génération vélo euh la enfin sont sont aussi destiné à ce type de de profil ouais c’est euh enfin si la personne souhaite faire cette formation elle peut hein formation est ouverte à toutes personnes qui sohait encadrer du savoir oou la vélo donc voilà on a on a tout types de profil et euh voilà il y a certaines personnes qui qui ont le diplôme nécessaire mais qui ont peut peut-être jamais encadrer le savoir rouler à vélo en tant que tel mais d’autres activités autour du vélo ou plutôt sur un public adulte et donc oui son il y a beaucoupcoup de personnes qui qui viennent même s’ils ont le diplôme requis qui viennent faire ce ce tempsl et les retours d’ des retours qu’on a des personnes qui ont suivi les formations c’est que en fait c’est aussi un temps d’échange et de partage d’expérience avec des personnes de profil très différents une même promo donc c’est des promos de 8 à 12 personnes il peut y avoir donc des étapes qui travaillent pour les collectivités euh des animateurs de centes de loisirs euh des indépendants des des salariés ou des bénévoles d’association euh voilà qui peuvent venir de de tous secteurs donc c’est on a beaucoup beaucoup de de de retours là-dessus il y a aussi le petit module mécanique qui intéresse pas mal de de personnes et dans cette formation et aussi aborder le le ce dont on a parlé aussi là au webinaire un peu ce volet prospection comment ça fonctionne le montage entre éducation nationale ministère des Sports les collectivités les écoles les centres de loisirs tout ça c’est c’est abordé également donc voilà c’est donc il y a pas de souci un CCP MV peut peut s’inscrire bien merci beaucoup je vous en prie TR bien il est 19h1 s’il n’y a pas d’autres d’autres questions on peut on peut dire qu’on arrête là ce temps d’échange merci à toutes et tous pour votre présence merci pour vos questions et puis merci beaucoup à à Morgan du coup pour son témoignage très inspirant où il a l’air de de toujours faire beau à créer en tout cas d’après les photos merci beaucoup très bonne soiréci à tous et toutes merci beaucoup bonneci au revoir merci à vous