“L’école se contente d’organiser la surveillance des élèves sans les instruire !” – Lisa Kamen

Lisa Kamen, enseignate auteur de “La grande garderie” aux éditions Albin Michel. #education #ecole #politique #lignedroite

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Une émission dirigée par Maud Koffler et Corentin Perrigny
Réalisation : Franck et Arnaud
Production audio : Franck
Journalistes et programmation : Adèle, Corentin, Liselotte et Marie
Communication numérique : Louis

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[Musique] 7h 10h sur radioportoisie suivez la ligne droite alors vous vouliez revenir sur le projet de créer des groupes de niveau dans les écoles et plus particulièrement sur la façon dont le gouvernement s’empare et traite ce sujet n’est-ce pas euh oui depuis le lancement de cette idée par Monsieur hatal alors qu’il

Était ministre de l’éducation nationale euh il y a des des positions très différentes c’est-à-dire que lui reste sur cette position alors même qu’il n’est plus ministre l’éducation nationale qui est devenue Premier ministre entre-temps et que Madame Bouet visiblement est contre cette idée parce que elle imagine que ça va provoquer un

Tri social donc il s tripe sur ce sujet depuis plusieurs semaines plusieurs mois maintenant alors qu’il me semble que c’est un une organisation qui de qui doit être du ressort des des établissements des chefs d’établissements et des professeurs eux mêmes quelque chose qui se décide en concertation quelque chose qui se décide

On va dire au niveau d’un établissement et qui doit être adapté au problème du moment hein il y a des établissements dans lesquels les groupes de niveau ou les groupes de besoins sont nécessaires voir des classes où c’est nécessaire et d’autres où ça l’IT pas complètement

Donc j’imagine que dans une école où on va imposer euh ce genre d’organisation les gens vont se s’arracher les cheveux pour essayer de fabriquer des groupes de niveau alors qu’il n’y a pas de problème alors que dans d’autres ça se fait depuis toujours euh donc voilà cet étalage de politique aïie je dirais

Parce que c’est ça c’est vraiment pour exister politiquement euh fait que finalement dans les écoles on est obligé de subir des décisions qui sont prises au dernier moment par ailleurs monsieur monsieur hatal est parti enfin parti a été nommé le Premier ministre et a tout de suite indiqué qu’il emmenait avec lui

La cause de l’école donc je ne comprends pas que quelqu’un a acceptter le ministère de l’Éducation nationale contte tenu du fait que de toute façon il ou elle sait très bien qu’il n’aura aucun pouvoir aucune aucune marge de manœuvre puisque c’est le premier ministre qui gère l’éducation nationale

En France aujourd’hui selon vous il aurait dû lâcher justement les éducation nationale et ou ou bien est-ce que ça ça peut être une idée acceptée que de se dire que le premier ministre fait de de son de son de son mandat le de l’éducation un des sujets Phard et

C’està-dire que depuis le début de de des mandats de Monsieur hatal mais même avant monsieur Macron a dit que l’éducation nationale était un domaine régaliant donc depuis l’arrivée de ces gens au pouvoir l’éducation nationale qui est pourtant normalement un domaine dans lequel doivent pouvoir s’exercer aussi bien les

Comment dire des services publics que des des services privés devient un domaine régalien donc il y a plus aucune marge de manœuvre ni pour les ministres de l’Éducation nationale ni pour les acteurs privé de C de de cette de ce domaine euh donc ils se sont accaparés

Un domaine qui autrefois n’était pas du tout considéré comme un domaine régalien et comme il y a un énorme problème aujourd’hui en France avec l’école on voit bien que l’école n’instruit plus les les élèves on voit bien qu’ell se content c’est c’est pour ça que mon titre mon livre s’appelle la grande

Garderie l’école se contente d’organiser la surveillance des élèves et de les en gros de libérer les parents de cette charge sans instruire les élèves et et même aujourd’hui la surveillance n’est n’est plus assuré puisqu’on voit qu’il y a des écoles dans lesquelles il y a des actes violents dans lesquels les enfants

Souffrent de harcèlement et cetera donc aujourd’hui euh on voit bien qu’il y a un énorme problème avec l’école donc le premier ministre et le et le président de la République s’imagine quand ça àarence ce domaine ils vont régler les problèmes sauf que ce qui ce qui est souhaitable aujourd’hui c’est le

Contraire c’est-à-dire moins de pouvoir égalien et plus de liberté plus de concurrence plus de d’initiatives privées pour permettre de régler les problèmes au plus près du terrain oui parce que finalement euh selon vous l’éducation nationale et donc Nicole Boubé et même Gabriel Attal devrait se contenter de prendre des grandes mesures

De fixer un chemin mais ensuite laisser la latitude nécessaire aux professeurs pour choisir eux-mêmes ce qui est pertinent ou non euh en fonction de leur cas particulierers et dans leur organisation de mon point de vue leur fonction c’est de fixer des objectifs euh à de fin de

Cycle on va dire c’estàd de de savoir très précisément ce que doivent apprendre ce que doivent savoir les élèves à la fin du CM2 par exemple puis à la fin de la 3e et au baccalauréat une fois qu’on a fixé ces objectifs là on met en place des examens nationaux qui

Peuvent être passés dans des écoles privées dans des écoles publiques peu importe pourvu que les élèves aient le bon niveau hein et ce qui ce qui sous-entend qu’on remettrait en place un une sorte de certificat d’étude à la fin du CM2 et la liberté pédagogique pourrait s’exercer pleinement euh à mon

Avis il y a aussi un problème de recrutement des enseignants hein c’est sûr que si on met en place un système comme ça il faut s’assurer que les enseignants soient bien formé et c’est là aussi qu’il faut mettre de la concurrence dans les formations d’enseignants parce qu’aujourd’hui ils

N’ont pas le choix ils doivent subir le comment dire le lavage de cerveau des des inspects ce qu’on appelle les inspects c’est-à-dire les centres de formation pour les enseignants h don tout tout ça est à revoir en profondeur mais surtout pas en faisant remonter euh les responsabilités dans un ministère ou

Dans un à la présidence mais plutôt en les faisant redescendre vers le terrain et en permettant aux gens euh de d’agir de prendre des initiatives euh et de et de s’adapter aux élèves qu’il rencontent hmm on va finir sur euh ces mots Lisa CEN merci beaucoup d’avoir été parmi

Nous je rappelle que vous êtes professeur auteur de la grande garderie paru le 6 septembre dernier aux éditions Albin Michel merci euh merci d’avoir été parmi nous et à la semaine prochaine