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Dans cette vidéo, les élèves de CE1 et de CE2 (cycle 2) peuvent explorer le concept de noms propres et communs d’une manière amusante et engageante.
La vidéo présente les différences entre les noms propres et communs en utilisant des exemples concrets du quotidien – comme le prénom de notre ami, le nom que nous donnons à nos animaux de compagnie, et même les noms des lieux que nous connaissons. L’accent est mis sur l’importance des majuscules pour les noms propres, même au milieu d’une phrase.
En avançant, nous explorons des exceptions intéressantes où les déterminants sont utilisés avec des noms propres, comme “la France” ou “le Soleil”, ajoutant une couche de complexité.
Pour renforcer l’apprentissage, je propose un exercice interactif où les enfants sont encouragés à identifier les noms propres et communs dans une liste de mots et des phrases. La révélation des réponses est conçue pour être un moment d’apprentissage.
Carte mentale : https://maitrelucas.fr/carte-mentale/nom-propre-et-nom-commun/
Accompagnez votre enfant dans son année de CP avec le soutien en ligne de Maître Lucas : https://maitrelucas.fr/soutien-scolaire-cp/
Retrouvez cette leçon sur le site Maître Lucas : https://maitrelucas.fr/lecons/nom-propre-nom-commun/
Mon conseil : de manière informelle, vous pouvez, lors de la lecture d’histoires, soulignez les noms propres et communs et demandez à votre enfant de les identifier. Cela peut aider à renforcer la différence de manière interactive. Lorsque vous êtes en promenade ou en train de faire des courses, demandez à votre enfant de repérer des noms propres et communs qu’il voit autour de lui. Par exemple, le nom d’un magasin (nom propre) ou des objets comme une pomme ou une voiture (noms communs).
Compétences :
– Être capable de distinguer le nom propre du nom commun.
– Utiliser les majuscules dans les noms propres.
Les chapitres de la vidéo :
00:00 C’est quoi un nom propre et un nom commun ?
01:11 C’est quoi un nom propre ?
02:03 C’est quoi un nom commun ?
02:39 Exercices nom propre et nom commun
03:40 Carte mentale nom propre et nom commun
À qui s’adresse cette vidéo :
Niveau : CP – CE1
Matière : Français CP, français CE1, étude de la langue CP, étude de la langue CE1, orthographe CP, orthographe CE1
Cours : Français, étude de la langue, orthographe
Maître Lucas est enseignant depuis de nombreuses années. Il a enseigné à tous les niveaux de l’école maternelle et élémentaire en Europe et aux États-Unis. Il a d’ailleurs obtenu un prix d’enseignement à New York. Aujourd’hui, il s’occupe de la formation des enseignants, mais est toujours disponible pour proposer de nouvelles vidéos à ses abonnés :-).
Maître Lucas, la maîtresse m’a dit que mon nom est un nom propre. Je ne savais pas qu’on pouvait nettoyer les noms. C’est chouette, je vais lui donner un bain. Mais attends, ça n’a rien à voir avec la propreté. Tu as un nom propre,
Car il est propre à toi, il est bien à toi. Ne bouge pas, je vais t’expliquer. [Musique] Les personnes ont des prénoms et des noms de famille. Ce sont des noms qui sont bien à eux, qui leur sont propres. Par exemple, ta copine à l’école s’appelle Fatou. C’est un prénom qui
Lui est propre, qui est bien à elle. Mais il y a sûrement d’autres Fatou dans le monde ? Oui, effectivement. Mais si je te dis que tu vas jouer avec Fatou, je parle d’une personne précise. Si je te dis que tu vas jouer avec une balle, une balle n’est pas un nom précis.
C’est la même chose pour les noms de famille. Les noms de famille désignent des personnes précises, et ce sont aussi des noms propres. Il n’y a pas que les personnes qui ont des noms propres, mais aussi les animaux
Familiers et les lieux. Ah, chien, c’est un nom propre. Ah non, je parle du nom que l’on donne aux animaux familiers. Par exemple, si tu nommes ton chien « Pilou », alors c’est un nom propre, car « Pilou » désigne spécifiquement ton chien. Pour les noms de lieux,
C’est la même chose. Par exemple, Paris, Istanbul, Afrique, Asie sont tous des noms propres. Il faut également retenir que les noms propres commencent toujours par des majuscules, même s’ils sont au milieu d’une phrase. Par exemple, demain matin j’irai voir Luna chez
Elle. Luna est au milieu d’une phrase, et pourtant, il y a une majuscule ici. Tous les autres noms sont des noms communs. Ils désignent ce qui nous entoure en général et commencent par une lettre minuscule. Ils sont aussi précédés par des déterminants, sauf rares exceptions. Par exemple, une poupée, le sac,
Un chat. Ce serait bizarre de mettre des déterminants devant les noms propres et de dire « le Paris » ou « une Fatou », haha. C’est vrai, mais c’est le cas pour certains noms, par exemple, la France, la Terre pour parler de la planète, le Soleil, la Préhistoire.
Allez, passons à un exercice. Voici plusieurs noms. Toi, derrière ton écran, peux-tu me dire quels sont les noms propres et quels sont les noms communs? Mets pause. Les noms propres sont Europe, Mars, Lisa, Rhin pour le fleuve,
Et ce sont les noms avec des majuscules, tout simplement. Et les autres sont des noms communs. Maintenant, trouve les noms propres et les noms communs dans ces phrases. Mets pause. Les noms propres étaient Julie, Rome, Italie, Jupiter, Marie, Mars et Laura. Les noms communs étaient pommes, capitale, planète, livre, frère, ballon et jardin.
Dans cette vidéo, nous avons appris à faire la différence entre les noms propres et les noms communs. Tu peux revoir la leçon avec cette carte mentale qui est sur le site maîtrelucas.fr. Sous cette vidéo, on se revoit très vite. Ciao !