Découvrez les nouveautés de Jamf en matière d’éducation, et le témoignage d’Audrey Morand, Responsable numérique – Collège Saint-François de Sales et de Julien François, Professeur de sciences – Apple Professional Learning Specialist – Athénée Royal de Nivelles sur la manière dont ils:
– gèrent les iPads au sein de leurs classes
– protègent les élèves contre les cyberattaques de type phishing à l’école ou à la maison
– sont des moteurs pour la formation de leurs collègues dans un projet de classe numérique
Tous bienvenue dans cette édition 2023 du back to school virtuel en ligne on est ravi de vous avoir il est 10h30 passé on va passer 1h dem ensemble donc jusqu’à MIDH pour parler éducation je suis Luc Liran je travaille chez ja depuis un peu plus d’un an maintenant je
Je m’occupe des projets d’éducation plus particulièrement en éducation primaire et secondaire privée au côté de Claudia Vizy qui gère vous allez voir et qui gère plutôt les projets éducation superur privé et le tout chapauté par Guillaume Perreira euh qui suit les projets en éducation publique donc aujourd’hui euh on va euh parler
Éducation autour de de deux sessions euh nous aurons d’abord Olivier Capel directeur de l’éducation en Europe qui nous présentera les nouveautés de la rentrée côté jumf pour l’éducation euh vraiment dans dans le sens de toujours soutenir et d’aider l’éducation à réussir avec Apple et puis nous aurons ensuite euh
Claudia qui euh Gera une discussion entre Audrey Morand et Julien François tous les deux professeurs et administrateurs de leur établissement euh audreé Moran du collège Saint-François de salle à chambberry en France et Julien François de l’établissement Athéné de nivel en Belgique donc un dialogue que l’on a que
L’on a nommé un dialogue franco-belge voilà j’espère que vous AZ profité de de cette session de ces deux sessions euh vous pouvez poser vos questions dans la partie commentaire euh nous répondrons à ces questions euh à la fin de chaque session donc à la fin de la session
D’Olivier puis à la fin de la session de de Claudia dans la mesure du possible pour les réponses pour les questions auquell on nurait pas les réponses ou pour lesquelles on a’urait pas le temps de répondre on reviendra vers vous personnellement par par email ultérieurement voilà profitez bien de de
Cette matinée le but c’est vraiment de vous inspirer d’ouvrir de de nouvell porte et je laisse maintenant la main à Olivier merci Lucy et bonjour à toutes et à tous euh comme l’a précisé Lucy nous allons effectivement revenir pendant quelques quelqu minutes sur les dernières nouveautés qui concernent jeyf
Donc bienvenue dans l’édition 2023 du back to school et nous sommes très heureux de vous accueillir aujourd’hui pour un événement qui est dédié pas seulement aux nouveautés mais aussi un retour d’expérience comme on le verra en deuxème partie grâce au témoignage de Audrey Julien qui suivront dans quelques
Minutes donc le disait Lucy je suis Olivier Capel j’ai la chance de pouvoir gérer la partie éducation avec une une superbe équipe au niveau de l’Europe et depuis les 12 derniers mois puisque nous avons eu la même édition il y a 12 mois maintenant se sont écoulé beaucoup de
Choses beaucoup d’évolutions aussi dans le monde de la technologie et de l’éducation nous avons assisté à beaucoup de phénomènes notamment la puissance de l’ l’intelligence artificielle alors pour pas le citer le chat GPT qui cette technologie fait beaucoup parler d’elle qui pe présenter à la fois une menace une opportunité
Pour l’éducation mais rassurez-vous nous ne sommes pas ici pour en débattre nous allons nous concentrer sur l’offre jumf et l’environnement Apple dans l’éducation et depuis l’année dernière nous avons d’ailleurs lancé un tout nouveau produit spécialement dédié à l’éducation qui a été créé spécialement pour les besoins notamment en terme de
Sécurité et qui s’appelle jumf SAF Internet et qui vise assurer la sécurité des élèves qui se trouvent à l’école ou qui se trouvent chez eux pour apprendre en toute sérénité plus récemment il y a quelques semaines lors de la conférence des utilisateurs JF qu’on appelle JF nation user conference ginck nous avons
Annoncé toute une série de nouvelles fonctionnalités pour le monde de l’entreprise pour le monde de l’éducation mais aussi des améliorations notre gamme de produits y compris beaucoup de choses qui devrait enthousiasmer on espère les acteurs de l’éducation que vous êtes et je vais vous prenter tout ça dans quelques
Minutes j’en profite juste au préalable pour vous rappeler quel est notre engagement jumpf ça fait 20 ans que ça dure on a un engagement qui consiste à aider à gérer et sécuriser les appareils Apple dans le monde de l’éducation quand on parle des appareils Apple CD Mac
C’est des iPad des Apple TV tout ce qui permet effectivement d’avoir un environnement numérique et qui est à la portée des des enseignants des étudiants des élèves et tout type de de personnel administratif ou responsable mais ce qui fait réellement avancer notre on va dire not motif notre mission c’est de
Favoriser la réussite de ces élèves et en soutenant des acteurs de l’apprentissage que ce soit les enseignants les dirigeants d’établissement ou encore bien évidemment les parents nous travaillons donc avec un réseau de partenaire solide des experts de votre secteur qui sont à votre côté mais aussi donc des clients
Qui nous font la chance de pouvoir faire partager leur expérience et ça va être le cas aujourd’hui grâce gr à Audé et grâce à Julien quelques chiffres je ne pouvais pas faire cette présentation sans partager effectivement l’avancée de JF notre présence à travers le monde nous avons l’honneur de soutenir plus de
40000 établissements scolaires qui permettent à plus de 42 millions d’élèves d’utiliser des Apple des appareils Apple excusez-moi de façon soit individuelle soit partager en partager cela veut dire qu’il y a des fois des classes mobiles et chacun des élèves peuvent partager en fait utiliser un iPad pendant une session de cours ou
Pourendant une après-midi c’est ce qu’on a effectivement appelle ce partage de d’appareil qui correspond à 42 millions nous avons aussi tous les jours des retours de projet numérique qui remonte un impact positif sur l’apprentissage des élèves la mise pour oui Olivier juste excuse-moi on ne voit pas ton ton écran excuse-moi de te
Couper depuis le début ouais désol ok euh est-ce que c’est mieux oui c’est bon ça y est désolé à toutes et à tous pour ce cont-etemps vous n’avez pas manqué grand-chose si vous avez écouté mes paroles euh donc j’en étais effectivement sur sur quelques chiffres sur lequel je vais passer plus
Rapidement je vous parleris en fait des retours d’expérience estce que et c’est la chance que nous allons avoir aujourd’hui avec le témoignage de audreé Morand qui est responsable numérique au collège jeint-françois de s l’académie de Grenoble et Julien François qui nous fait plaisir aussi en tant que professeur de sciences et aussi Apple
Professional learning spéalist qui est un une communauté un réseau très important au niveau mondial géré par Apple qui lui est représentant de l’établissement Athéné royal de nivel en Belgique qui nous fera effectivement ce retour d’expérience sur non pas uniquement la partie informatique mais aussi justement l’impact qu’il y a sur
Les élèves et sur euh sur sur les enseignants et aussi gestion avec les parents je continue en espérant que mon écran fonctionne à présent euh je souhaitais aujourd’hui je souhaitais aujourd’hui parler effectivement de ce qu’on appelle la transformation de l’enseignement et l’apprentissage c’est un peu pompeux
Mais pas tant que ça parce qu’on est véritablement ici tous ensemble acteur industriel acteur de l’enseignement acteur pédagogique pour faire évoluer les choses euh et vous voyez ici effectivement trois trois types trois trois tr tris parties que je souhaite en fait présenter aujourd’hui et qui vont permettre je l’espère de raisonner avec
Les témoignages de Audrey et et de Julien notre différenciation pour transformer l’enseignement et et l’apprentissage est le fruit d’un développement basé sur nbre rutour d’expérience orienté sur les attentes des des enseignants et ça fait donc un peu plus de 20 ans aujourd’hui que JF a des solutions propose des solutions pour
Le monde dans l’enseignement et d’ailleurs la société elle-même le produit phare de de la société a été développé pour des besoins venant d’université alors cet environnement permettra d’associer la démarche des enseignements vers des inspirations des apprenants et notamment vers ce que nous appelons les compétences de l’avenir et
Enfin le dernier point euh je parlerai rapidement du point de vue productif et efficacité ou efficience on va dire grâce aux solutions JF qui sont adaptées à tout types de projet le premier point et en premier lieu un déploiement et je pense que certaines certains d’entre vous l’ont déjà en fait expérimenté un
Dé commence par l’assurance d’une technologie efficace rapide et surtout basé sur un processus complètement fluide complètement intégré tout au long de l’année scolaire que ce soit au moment de la rentrée comme c’est le cas en septembre ou bien au moment de la réaffectation des appareils à la fin de
L’année Scola puisque certains appareils vont être en fait réattribués pour d’autres élèves l’année qui suit donc grâce à Apple grâce à JMF ces déploements peuvent être réaliser à n’importe quel moment de l’année ou être mise à jour ou être en fait opéré quelques fonctionnalité car tout cela
Répond en fait à un cycle de vie des appareils qui est complètement géré grâce à une console que nous proposons et la mission de jumpf est bien évidemment de gérer et de sécuriser tous ces appareils dans les organisations de type en général d’entreprise mais cela s’applique naturellement au monde de
L’éducation une école doit offrir un lieu idéal pour permettre aux élèves de travailler sinement c’est aussi le cas pour les enseignants ne les oublions pas le personnel administratif bien entendu et tous ceux qui contribuent à la réussite des entraînants des apprenants c’est-à-dire aussi les parents que les
Outils que vous avez entre les mains serv au fonctionnement administratif des locaux alors c’est vrai pour des appareils on va dire de de gestion classique he de comptabilité et autre ou bien pour la création d’une affiche de réchauffement climatique par exemple alors pour citer des phénomènes d’actualité et bien vous avez besoin
D’une d’un fonctionnement sans discontinuité c’est en fait notre promesse quand on propose effectivement ces solutions là et encore une fois notre expérience de 20 ans permet effectivement de d’osser à des retours d’expérience et en fait à une une connaissance importante sur ce domaine là alors tout ne ser s’arrête pas je
Vous rassure à la gestion pure informatique de de l’appareil dans le dans le domaine de l’éducation on aime aussi regarder le futur on aime regarder qu’est-ce qui va soutenir l’utilisateur final les élèves et aussi soutenir tout le personnel qui vont en fait adosser ces technologies pour avoir les meilleurs résultats possibles pour les
Apprenants et bien évidemment réduire aussi la charge de travail des enseignants donc la technologie est n’est pas une finalité en soi mais juste effectivement quelque chose qui va nous permettre d’améliorer ces choses et nous le voyons en fait au quotidien encore une fois je peux je me réfère à
L’expérience et au témoignag que nous allons avoir un peu plus tard mais le monde est en perpétuelle évolution si vous avez des enfants ou si vous vous en connaissez vous savez que les enfants nés en 2000 ont déjà en fait le sur ces 20 dernières années euh vu des des
Choses évoluai les métiers d’il y a 20 ans n’existent pas il y a certains métiers qui n’existaient pas il y a 20 ans de ça qui n’existeront pas euh plus tard et donc beaucoup de choses vont effectivement être en perpétuelle évolution il est important de pouvoir en fait avoir une capacité
D’adaptation par rapport à ça et c’est vrai qu’on est on entend des histoires complètement étonnantes dans le monde de l’éducation où la technologie elle-même est des fois adopt explorer à des fois à des fins qui peuvent changer l’industrie ça a été le cas avec des logiciels ça a
Été le cas avec des appareils mais ça ouvre effectivement de nouvelles opportunités aux apprenants qui doivent aussi développer à un moment donné de nouvelles compétences d’accord donc on parle de mathématique de géographie de français ce sont effectivement les compétences de base ou le socle commun
On va dire euh mais de plus en plus rechercher dans le monde de l’entreprise des ce qu’on appelle des soft skills des compétences globales euh et qui vont effectivement être utiles à à tout tout nouveau en fait collaborateur d’entreprise et d’ailleurs je vous invite à regarder une vidéo d’un collège
De ce qu’on appelle le Mesa Community College qui en fait est intervenu lors de ginuck il y a 2 semaines maintenant à notre conférence et qui revient effectivement sur cette flexibilité qui lie à la fois le déploiement informatique la les ressources qui sont mis à disposition et et cette capacité
Entre élèves et et enseignants de pouvoir en fait s’adosser à une flexibilité d’apprentissage et nous allons en fait vous partager le lien de cette vidéo sur le chat c’est une vidéo qui dure environ 3 minutes qui vous permettra effectivement de revoir le retour d’expérience qui li est effectivement à cette adaptation de
Technologie pour effectivement adosser le le futur donc très rapidement pour avancer la parallèle de ces nouvelles compétences viennent s’ajouter des mouvements structurels alors on parle aujourd’hui beaucoup de ce qu’on appelle le dexless Dex pardon workforce ou bien plus plus en français des employés mobiles c’est la capacité en fait à
Travailler à distance comme je le fais d’ailleurs aujourd’hui naturellement travailler en entreprise ou travailler dans n’importe quel endroit euh quand on quand on est effectivement en déplacement cette ces capacités en fait aujourd’hui les étudiants l’ont bien compris et il est important de pouvoir leur proposer ces capacités technologiques qui leur parlent
Complètement et qu’ n’auront pas à attendre d’utiliser quand ils seront uniquement dans le monde de l’entreprise donc c’est bien en fait de ces euh de ces transformations là dont on parle aujourd’hui et qui aujourd’hui euh on le reflète aujourd’hui à 8,3 millions de de de dollars donc c’est c’est
Effectivement un très gros chiffre mais on sait très très bien que l’évolution des 5 10 prochaines années va connaître effectivement des nouveaux emplois et des nouvelles compétences qu’il est important de prendre en compte grâce à on va dire des déploiements de base et encore une fois j’en reviens à des
Principes qui effectivement le euh l’appareil qui va être mis en place auprès de ces euh de ces utilisateurs pour avancer sur notre présentation je voulais aussi parler de la de ce qu’on appelle la la réduction du temps de travail alors c’est pas uniquement la la charge de travail
Pardon pas le temps travail mais la charge de travail mais c’est aussi en fait travailler sur l’efficacité de toutes les personnes qui entourent l’écosystème de l’environnement d’apprentissage l’apprentissage et du numérique donc développer l’efficience développer l’efficacité sont des points essentiels qui qui animent les équipes d’Apple qui anime aussi donc nos équipes
À nous au quotidien puisqueen fait la l’ impact est bien plus large que le rôle de la technologie en tant que tel donc c’est loin d’être un simple outil qui permet d’accéder à Internet ou de montrer une diapositive par exemple sur un un écran le numérique et les
Education tech comme on comme on les appelle soutiennent aujourd’hui de multiples aspects de la vie scolaire d’ailleurs les appareils prolongent la journée de cours bien au-delà bien évidemment de l’école et c’est avec des points d’Ant d’un appareil pour un élève qui va permettre cet apprentissage notamment à l’école
Et à la maison que tous les élèves vont simplement pouvoir avoir un besoin et avoir un peu plus de temps pour appréhender certains cours et notamment permett d’avoir un apprentissage plus personnalisé donc en plus de ça il y a une réduction de la charge de travail qui est due à l’efficacité des équipes
Informatiques il est clair qu’aujourd’hui euh en parlant effectivement avec les IT Manager les responsables en fait numérique euh on se rend bien compte en fait que le nombre de tickets d’assistance peutv être réduit grâce à nos solutions et puis il y a aussi utilisateurs qui sont de plus
En plus en fait à guuéris et qui vont réparer par eux-mêmes euh des fixés on va dire certains un problème grâce encore une fois à un environnement qui est beaucoup plus aisé et je parle aujourd’hui de environnement qui est l’environnement Apple qui facilite quand même beaucoup de choses quand on est
Qu’on est utilisateur un autre point important c’est ce aussi les économies réalisées alors un exemple qui est un petit peu tarte à la crè mais on entend depuis des années maintenant parler effectivement du la réduction du papier mais c’est une réalité quand aujourd’hui on utilise un iPad qu’on soit enseignant
Qu’on soit personnel administratif qu’on soit parents ou qu’on soit élève et bien on va quand même réduire un ensemble de choses qui va nous permettre de ne plus imprimer forcément aussi si souvent qu’on l’avait il y a encore 10 ans et tout ça va rentrer effectivement dans un
Total dans un coût total qui est à prendre en compte quand on regarde effectivement les les projets donc pour résumer un petit peu cette cette partie là on parle de standardisation de de l’IT avec Apple et JS qui va permettre effectivement d’augmenter l’impact éducatif total tout en utilisant un
Modèle de coût qui sera rationnalisé en tout cas nous l’espère nous travaillons avec nos partenaires pour que ça soit le cas et qui vont maximiser réellement le retour sur investissement de ces déploiement ciblés donc pour ce qui est ce ce récapitulatif on a vu en fait en trois différentes diapositives que tout ça
Doit nous rapprocher sur la gestion et la sécurisation en fait des appareils Apple dans l’éducation c’est notre moto c’est là où effectivement nous intervenons à vos côtés avec nos partenaires pour que ce projet numérique que vous mettez en place à le départ avec une trentaine d’iPad ou moins qui
Peuvent devenir des centaines ou des milliers d’iPad par par la suite et bien soit bien évidment une réussite pour l’ensemble du corps enseignant pour votre établissement mais aussi donc pour les apprenants et des parents d’élèves euh donc ça ça inclut une compréhension des changements on parle souvent de
Conduite du changement sur lequel aussi on est capable de vous accompagner alors encore une fois nous je nous ne sommes pas des pédagogues bien qu’on a beaucoup d’équipes de personnes qui sont eux-mêmes ex-enseignants mais nous travaillons encore une fois avec des communautés qui nous permettent effectivement d’adosser ces ces discours
Là et puis enfin dernier point le changement qu’on opère dans dans les fonctionnements et la sécurité va permettre effectivement d’assurer un maintien à du réseau tout en fonctionnant tout en protégeant tous les utilisateurs encore une fois là où il se situe on ne parle pas uniquement d’une
Simple d’un simple filtrage web pour pas aller sur un site web mais aussi de toutes les attaques qui peuvent venir euh nous avons des enfants mes enfants sont attaqués on va dire régulièrement avec des SMS qui qui arrivent et de façon innocent on pense que c’est un SMS
Qui vient de l’établissement on clique dessus et puis en fait on se retrouve effectivement à être conduit sur une carte bleue qui est demandée ou n’importe quoi qui peut effectivement en péril effectivement l’utilisation de de de l’appareil voilà vous l’avez compris nous sommes à vos côté grâce effectivement à cette expérience et
Grâce à tout ce qui nous entoure nous sommes aussi aujourd’hui ici pour parler des des principales annonces puisqu’il y a de semaines de ça nous avons fait fait un certain nombre d’annonces au à la ginuck euh et donc je voulais effectivement refléter ces ces importantes annonces qui vont en fait
Vous permettre effectivement d’être plus efficace sur certains de ces pointslà euh quand vous allez être amené en fait installer certaines applications comme le Jump school app installer ou bien si vous êtes plus de la partie it dans la partie responsableinatique n avons aussi un produit qui s’appelle JF assist qui
Va permettre notamment d’assister les les utilisateurs et les enseignants directement dans leur salle de cours sans avoir à se déplacer point important le J teacher que nombreux d’entre vous utilisent à une nouvelle interface je vais revenir dans de quelques minutes et enfin euh quelque chose qui nous tient à
Cœur parce que nous proposons aussi des formations nous avons ce côté éducation nous avons effectivement annoncé le cours Jam 240 euh qui est dédié à Jam School mais je vais y revenir tout de suite donc le premier point c’est ce qu’on appelle les app installers c’est en fait une fonctionnalité qui est
Connue dans le monde j depuis des années puisque notre MDM mobile device management clé historique qui s’appelle j pro avait déjà cette fonctionnalité depuis des années donc on l’a en fait poussé on l’a rendu disponible dans J School et en fait cette fonctionnalité est clé puisque les app installeurs euh
Vont permettre à tous les enseignants d’avoir une expérience de gestion Mac beaucoup plus complète euh vous pouvez donc utiliser les les applications Mac OS tierce euh sur ces tous les ordinateurs qui vont être gérés sans avoir besoin en fait d’avoir une euh en fait une intervention euh de responsableinatique euh directement sur
Votre ordinateur ou bien euh de façon importante puisque vous allez pouvoir vous-même gérer toutes ces applications euh qu’ qui vont être disposibles dans dans dans l’App Store ou bien d’ailleurs euh si ce n’est pas le cas es pourrontê disponibles en dehors puisque vous allez pouvoir les gérer en dehors de dans un
Catalogue indépendant donc en résumé les impastalur si je pouvais en fait citer trois points particuliers ça va permettre aux administrateurs donc plutôt la parti de gagner du temps ça va vous garantir pour lesutilisateur Finau d’obtenir toujours la dernière version de la mise à jour des des applications et ça c’est extrêmement important parce
Qu’on se rend compte des fois qu’un Keynote alors je prends kynote c’est peut-être le mauvais exemple mais la version N-2 ne va pas pouvoir gérer en fait une fonctionnalité qui va être clé dans votre cours euh donc donc ça c’est quand même un point important pour éviter la discontinuité pédagogique et
Puis enfin augmenter la sécurité en gardant toujours toujours ces mêmes applications à jour on sait qu’il peut y avoir des failles qui s’opèrent les malware il y a évidemment des des personnes extrêmement désobigantes sur le marché qui vont effectivement scruter les failles de sécurité il est extrêmement important d’avoir les
Dernières mise à jour je passe maintenant un peu plus rapidement au jump freote assist qui est donc une nouvelle session une nouvelle interface qui est en fait dédiée à jumf pro donc c’est plutôt pour vous utilisateurs de de jumpf pro et s’adresse particulièrement au département Haïti donc c’est beaucoup moins les
Enseignants mais il inclut en fait cet outil il inclut en fait la possibilité d’avoir un partage d’écran à distance et ce partage d’écran est sécurisé donc là aussi on enlève la les failles qui qui peuvent effectivement être aujourd’hui des des problématiques d’attaque extérieur et ça va permettre donc ces
Administrateur it de pouvoir accompagner les utilisateurs finaux dans un processus uniquement de dépannage he donc je suis à 200 km ou je suis à 5 km peu importe je n’ai pas besoin de me déplacer je peux prendre en main en fait cette le l’écran de de mon utilisateur et de pouvoir intervenir quand
L’utilisateur a un problème donc on lance en toute sécurité une session JP pro REM assist et même si le réseau n’est pas l’utilisateur n’est pas sur le même réseau interne tout se fait dans une interface utilisateur J pour simplifier sécuriser l’accès à la gestion de la flotte enfin quelque chose qui va
Toucher tous les enseignants qui utilisent Jam teacher nous avons vraiment le plaisir de et j’insiste dessus d’avoir cette nouvelle interface Jam teacher qui va véritablement en fait offrir une fluidité d’utilisation qui est qui est beaucoup plus avancée que celle précédente qui était déjà en fait à un niveau très très intéressant donc
Ça va permettre de consir voir bien évidemment des des expériences plus engageantes plus enrichissantes pas uniquement pour l’enseignant mais aussi pour les élèves c’est c’est quand même notre notre objectif final euh et cette nouvelle interface est disponible à la fois sur MacOS sur iPad OS et ça va être
Ça va permettre en fait d’avoir une visibilité sur toutes limitation auprès des des élèves mais aussi d’avoir une visibilité sur ce qu’on appelle en fait les restrictions et aussi le temps restant sur ces restrictions puisqu’on peut avoir une restriction qui va durer 10 minutes on va pouvoir en fait gérer
Très beaucoup plus finement cette partie là grâce effectivement à cette à cette interface vous pouvez d’ailleurs remarquer une une copie d’écran là qui est sur votre sur le sur le ce que je partage et vous avez aujourd’hui effectivement cette sidebar sur la gauche qui qui s’est effectivement enrichie avec effectivement d’autres
Instruction qui sont liés en fait à à cette nouvelle interface c’est disponible maintenant pour ceux d’entre vous qui utilisent fer bien n’oubliez surtout pas de mettre à jour votre dernières applications pour pouvoir en fait effectivement les les utiliser enfin dans les les une dernière nouveauté et et donc ça s’adresse
Maintenant effectivement plus à un point de vue certification de cours mais nous avons vraiment le plaisir d’avoir quelque chose qui était sous le feu si je dire en construction depuis plus de 2 ans maintenant et oui plus de 2 ans pour constituer un un environnement en fait à
La fois de cours mais aussi de certification il s’agit du jumf 240 jump school euh cette formation est une formation qui est à à distance d’accord et qui va être dirigée par un instructeur jumpf et qui va vous permettre et bien d’avoir à la fin de cette de ces deux jours une
Certification qui est d’ailleurs par ailleurs je vous le dis de plus en plus demandé alors pas la certification parce qu’elle est tout à fait nou nouvelle mais les certifications de J d’une façon générale nous l’avons voyé nous le voyons en fait aujourd’ui lors de nos recrutements ou lors de recrutement dans
Des sociétés ou même dans des académies et bien on demande de plus en plus d’avoir des certifications qui sont lié à l’environnement jumf et donc ce JP 240 va vous permettre effectivement sur votre CV euh au sein de votre Acadie au sein de votre établissement et bien de
Pouvoir clamer le fait que vous avez cette expérience ces ces ces capacités effectivement à gérer des environnement de plusieurs dizaines d’iPad ou de plusieurs centaines de milliers d’iPad comme c’est le cas dans dans différentes collectivités alors juste pour vous donner des exemple de de couverture de
Cette de ce cours alors on va aussi vous partager le lien pour que vous ayez ces ces informations mais les sujets qui sont couverts c’est l’introduction et la configuration de jam school les basiques la création de groupe d’utilisateur et de classe l’inscription d’ordinateur et d’appareils mobile à l’aide d’inscription automatisé des appareils
L’organisation des appareils en groupe et la configuration de l’iPad partagé j’en parlais précédemment mais on peut effectivement aujourd’hui avoir des iPad partagés je le rappelle gestion des appareils à l’aide des profils de commande d’action rapide fournure des applications et de contenu aux ordinateurs et des appareils mobiles et
Cetera et cetera je ne vais pas tout citer mais ça va jusqu’à la configuration des applications vous savez que Jam school c’est aussi un paysage d’application qui en fait la différence et la force aujourd’hui sur le marché d’ l’éducation qui sont j teacher jump parent and jump student et
Tout ça est compris dans ce cours donc c’est effectivement quelque chose d’extrêmement intéressant pour vous et je vous engage effectivement aller regarder quelles sont les prochaines sessions nous en avons une cette semaine pardon la semaine prochaine et une autre en décembre je ne pourrais pas finir cette cette présentation sans vous faire en
Fait une photographie de ce qui est aujourd’hui l’environnement jumpf euh la plupart du temps sur votre gauche vous voyez effectivement un Mac et et un iPad nous commençons le projet par quel chose d’extrêmement classique ça veut dire que le principal c’est de pouvoir en fait se connecter à Apple school manager avec
Jam school par exemple et de pouvoir commencer effectivement cette gestion grâce à l’enrôlement des des appareils grâce effectivement à la création des classes grâce effectivement àensemble de de de profil et cetera et cetera en dehors de ça et je réinsiste aujourd’hui nous fournissons ces applications gratuites que sont j student teachers
Parents du côté Apple Apple classroom est fourni oou JP assessment si vous avez effectivement la possibilité ou l’envie de faire des tests directement gérés sur l’iPad cette couche applicative est fait vraiment véritablement partie de l’écosystème JF et va vous permettre de différencier cet engagement auprès de de vos étudiants et
Élèves en dehors de ça nous travaillons avec des partenaires nous les appelons chez nous les solution partner que vous retrouvez sur une place de marché à la marketplace jumf et vous allez voir des des partenaire comme Microsoft comme Google qui sont complètement intégrés dans notre workflow notre site de de de
Processus on va dire et qui va vous permettre effectivement d’avoir cette intégration et encore une fois gagner en productivité gagner en en intégration pour être beaucoup plus efficace à la fin de la journée enfin et bien nous proposons des applications on va dire pas des applications mais des solutions
Qui vont permettre de sécuriser votre réseau votre appareil vos utilisateurs de façon à avoir effectivement une sérénité globale pour toutes les attaques malveillantes qui peuvent venir au quotidien de l’extérieur c’est notamment jump SAF internet mais tout ne s’arrête pas là puisque euh nous avons ici le plaisir de travailler et de
Collaborer avec des communautés je parlais tout à l’heure de la JF nation donc c’est une communauté de responsablebles informatique d’enseignants aguérri dans l’Haïti mondial nous avons aujourd’hui plus de 100000 utilisateurs de cette communauté JF nation donc je vous invite à vous inscrire c’est gratuit et vous allez pouvoir en fait interagir avec des
Enseignants ou des IT managers du monde entier mais nous travaillons aussi de façon très très proche avec les équipes d’Apple pour ce qui qui est de l’Apple teacher qui est en fait un programme à part entière ou bien le Apple distinguished educator et enfin nous proposons aussi un programme gratuit qui
S’appelle le JF educator qui n’est pas un programme d’ailleurs qui est plus une mini certification qui va permettre en fait de valider un certain nombre d’acquis autour de jam school donc tout ça fait que nous avons effectivement un écosystème assez assez élaboré et en fait sans plus attendre je vais
Maintenant essayer de de soutenir enfin nous allons essayer de soutenir en fait toute sa discussion grâce à de véritables témoignages d’utilisateur au quotidien de ces de ces technologies et j’espère d’ailleurs par ailleurs que ces nouveautés ont ouvert votre curiosité donc notre équipe est à votre disposition pour répondre à toutes vos
Questions et je vais laisser maintenant la place à la Claudia qui va diriger le panel de conversation avec audre Morant responsable de numérique collège Saint-François de salle académie de grenom basé à Chambéry magnifique région et Julien François professeur de sciences et Apple profession alist qui est lui basé à nivel en
Belgique aussi très belle région différente un peu plus plate mais très belle et qui donc lui à l’établissement aéné Royal Claudia ouis Olivier juste on a reçu quelques questions de la part des de nos auditeurs auquels on peut-être répondre avant de passer à la prochaine session alors on a une question bonjour
À quand l’affichage nom prénom au lieu de prénom nom dans GF enseignant j’imagine alors pas de date euh pas de date euh en revanche c’est une question euh sur lequel on va je nous n’avons pas la réponse aujourd’hui euh mais nous allons en fait la prendre en considération pour pour répondre un peu
Plus tard surtout savoir puisque vous travaillez alors ce type de question est très intéressante parce que nous recevons au quotidien euh des demandes qui nous permettent euh et bien d’améliorer le produit ça veut dire que si le produit est là aujourd’hui c’est pas forcément que grâce à jumf mais
Grâce au retour et aux questions qui sont faites donc le le nom prénom prénom nom euh bien c’est quelque chose qui euh bon on vous répondra peut-être à part euh la réponse va pas vous plaire mais on n’ pas aujourd’hui d’information sur la mise en place de cette de ce
Changement ouais merci pour cette question concernant la formation 240 euh est- qu’elle sera en français effectivement à l’heure actuelle est en anglais alors je je pense pouvoir répondre assurément oui elle le sera elle le sera probablement aussi en allemand euh alors comme nous l’avons annoncé hein cette cette formation la
Toute première formation va avoir lieu dans une semaine euh et de façon un peu classique euh alors vous le comprendrez peut-être mais nous avons effectiv nos premières formations sont euh en anglais pour une raison effectivement de de départ et ensuite très rapidement nous regardons comment localiser en fait nos
Contenus alors c’est vrai pour nos logiciels c’est vrai pour nos applications c’est aussi vrai pour nos nos formations euh donc on a bonne espoir pour effectivement avoir courant de l’année prochaine des formations en français donc s’il vous plaît un petit peu de patience pour effectivement cette cette localisation merci euh une autre
Question concernant la formation comment s’inscrire et comment obtenir le calendrier très simple euh alors très simple je ne sais pas est-ce que nous avons partagé le lien euh si oui en cliquant sur le lien vous allez en fait pouvoir accéder à toutes les formations euh JF et notamment dans ces formations
Vous allez avoir une qui s’appelle la CHF 240 si vous cliquez dessus vous allez avoir la possibilité et bien de de visualiser le calendrier pour les deux prochaines sessions qui sont les toutes premières sessions encore une fois donc pour 2023 ouais donc du 23 au 24 octobre la
Semaine prochaine et puis ensuite du 4 au 5 décembre pour pour cette année euh une dernière question il me semble est-ce que les leçons sur jump teacher pourront un jour être programmé sur des horaires précis alors j’imagine qu’on a en place ouais les les les configurations enfin les leçons en
Avance alors c’est aussi une question qui qui alors on ose espérer qu’effectivement la la programmation c’est quelque chose qui va effectivement être affiné si j’ose dire bien qu’aujourd’hui euh alors il faudrait préciser cette cette question mais effectivement aujourd’hui on a quand même la possibilité d’avoir des plages
Euh qui sont qui sont prédéfinies fini euh donc je nous reviendrons effectivement sur cette question là pour peut-être donner un pe plus d’information euh ce sont en fait alors c’est encore un point important puisque nous travaillons avec ce qu’on appelle des des retours de d’idée s’appelle comme ça sur lequel effectivement nous
Avons la possibilité nous de voter de de de mettre en priorité effectivement certaines fonctionnalités euh donc si cette demande é quelque chose qui était effectivement beaucoup demandé et bien elle sera priorisée pour pour effectivement la la mettre en place par nos ingénieurs développeurs qui se situent en Europe notamment et je tiens
À le préciser puisque nous sommes une société américaine mais nous avons effectivement beaucoup de développeurs qui sont basés sur l’Europe et donc nous reconacterons par email de façon à vous donner plus d’informations notamment grâce à l’aide de nos systèmes inéur qui sont en tout cas en ce qui concerne
Beaucoup plus aguéris que que moi très bien merci beaucoup pour ces questions merci Olivier d’y avoir répondu je crois que c’est tout pour le moment et que on va pouvoir donc passer à donner la main à Claudia pour la session suivante merci et à tout à l’heure merci beaucoup merci Lucile
Merci Olivier euh bienvenue Audrey bienven Julien qui apparaît sur l’écran c’est parfait euh bonjour à toutes et à tous euh nous allons aujourd’hui parler de deux projets numériques des défis rencontrés lors de l’implémentation de l’expérience au quotidien Aujourd’hui ainsi que de nouveaux projets et de quelques projets de sécurité et donc
J’ai le plaisir d’accueillir audreé Morand du collège Saint-François de salle et Julien François de l’athéné royale de nivel merci d’être avec nous aujourd’hui bienvenue merci merci et pour démarrer cette session et pour que les participants puissent aussi faire connaissance S avec vous est-ce que vous pourriez introduire et et
Parler un petit peu de votre écueil pour qu’on puisse vous situer et voir le l’ampleur en fait de de votre projet audre oui bonjour Merci euh donc je je travaille dans un collège qui s’appelle le collège Saint-François de salle c’est un collège privé qui fait partie d’un
Ensemble scolaire on compte plus un peu plus de 1200 élèves en comptant nos deux écoles élémentaires au collège on a un peu plus de 1000 élèves et une flotte de quelques 1200 appareils iPad donc je suis responsable numérique de cette flotte d’appareil Apple au sein de l’Ensemble Scolaire excellent merci beaucoup je
Crois que nous sommes sur les mêmes tailles à peu près quand à l’Athénée royale de nivel n’est-ce pas Julien oui effectivement donc on a une école secondaire d’à peu près 1000 élèves avec une centaine d’enseignants adcé à ça on a deux écoles fondamentales donc de d’enseignement primaire et maternel euh
De à peu près 350 élèves et donc tous les enseignants tous les élèves sont équipés en en one Toone avec un un iPad c’est parfait c’est ça fait rêver hein tous ces projets euh ils font ils font rêver et justement on aimerait en savoir on aimerait en savoir plus Audrey
Comment la conception euh est né en fait enfin comment l’idée de ce projet numérique est née pour vous euh comment vous avez démarré avec ce projet d’iPad chez nous tout a commencé quand quand on a changé de chef d’établissement le le chef qu’on a actuellement est arrivé d’un établissement qui était équipé en
Numérique donc il est arrivé avec cette graine d’idée qui a qui a très bien très bien germé dans notre établissement puisque à peine 2 ans de réflexion après on a commencé à équiper donc nos nos professeurs et nos élèves euh la première année on a équipé on a équipé
Donc partiellement on a commencé par équiper notre niveau 6e donc un un/4 de notre établissement et puis chaque année on a continué d’équiper nos 6e de sorte à ce qu’aujourd’hui euh la la totalité du collège est équipée au niveau des adultes qui encadraent les élèves on a la première année équipé seulement les
Volontaires on était à peu près 30 % à vouloir être équipé la première année et dès la deuxème année tout le monde voulait un iPad donc c’était un franc succès aujourd’hui tout le monde a Saint-François à son iPad en one Toone qui rentre à la maison tous les soirs et
Vous avez démarré ce ce projet en quelle année exactement c’était en 2019 qu’on a équipé notre premier niveau 6e et nos premiers 30 professeurs d’accord comme quoi l’effet boule de neige quand on voit que ça fonctionne on en veut tout de suite merci beaucoup Julien je crois que ton projet
Il a démarré un petit peu un petit peu plus tôt est-ce que tu pourrais nous en dire plus oui effectivement donc un changement de direction également en fait on a on a essayé de trouver une solution pour venir en aide aux élèves à besoins spécifiques et l’équipement numérique était une solution pour nous
En tout cas pour répondre à ce à ce besoin euh et donc on a commencé à réfléchir euh à notre projet numérique en janvier 2015 on a équipé nos premiers enseignants en tout l’ensemble des enseignants pardon euh en juin et septembre 2015 et les élèves ont suivi
Euh courant de l’année 2017 donc début 2017 euh parce qu’il a fallu un peu de temps pour mettre tout en place et surtout pour en en amont former les les collègues à ce à ce nouvel outil euh et donc depuis 2017 tous les élèves sans exception sont équipés d’iPad et on a
Déjà pu faire depuis quelques renouvellements matériels excellent donc ça paraît tout rose tout parfait mais j’imagine qu’il y a eu quand même des quelques défis rencontrés lors de de ces implémentations de de projets est-ce qu’on pourrait peut-être avoir quelques secret vudrait ah vous êtes en mute effectivement quand on s’est lancé on a
Eu quelques quelques accro peut-être au démarrage on s’est lancé un peu rapidement on était motivé on avait envie donc on a on a équipé les iPads et on a eu besoin après coup de formation pour les enseignants pour les élèves pour nos parents d’élèves aussi donc aujourd’hui 4 années plus tard quand on
Équipe un niveau de d’élèves de qui rentrent au collège en 6e on forme leurs parents dans les premiers mois et et pour nos enseignants on organise des formations régulièrement avec des des Apple professionnal learning qui qui sont qui viennent on a des des professionnels de chez Apple qui
Viennent au collège pour former nos enseignants deux fois l’an à peu près et et donc c’est enfin une affaire qui roule on a eu ces petits acros là au début c’est tout à fait compréhensible on n’est pas avec toutes ses toutes ses connaissances euh justement
Donc Julien il est il est un appls un Apple professional learning specialist euh est-ce que toi de ton côté il y a eu ces types de de frein on va dire quant aux formations non parce qu’on avait mis on on avait établi dès le départ du du
Projet euh un cahier des charges de ce qui devait être fait on avait mis évidemment la partie formation comme étant un point un point essentiel donc même dans le choix au départ du matériel donc pourquoi on a choisi l’iPad et pas autre chose c’est pas parce qu’on voulait absolument un iPad c’est parce
Que l’iPad correspondaant en fait au cahier des charges qu’on avait fixé euh la solution jumf en faisait partie également on voulait avoir un appareil qui puissait être utiliser des facto d’abord par les élèves à besoins spécifiques on s’est rendu compte qu’il était possible en fait de l’étendre à à
L’ensemble des élèves de la de de l’école pour avoir un bénéfice évidemment au niveau des des apprentissages et on voulait avoir de un une sécurité au niveau des données ça paraissait essentiel mais une facilité aussi dans la gestion quotidienne euh et ça à à cette époque-là en tout cas il
N’y avait pas d’alternative autre euh que le combiné iPad jumf et je pense qu’aujourd’hui ça reste encore de toute façon euh la la meilleure combinaison par rapport au CAH des charges qu’on s’est qu’on s’est fixé au au départ je pense que ce qui est important pour les les enseignants pour compléter ce que
Disait audre c’est effectivement prévoir de la formation euh au départ pour les enseignants pour qu’ils puissent transmettre aussi l’utilisation de l’iPad après aux élèves et bien sûr l’accompagnement des parents sur les solutions qui qui existent et comment ça se passe aujourd’hui l’accompagnement des des parents est-ce que c’est des
Sessions virtuelles des sessions en en en ligne peut-être de la documentation qui a mise en qui a mise à disposition nous à Saint-François en quand on remet les appareils pour la première fois à l’entrée du collège on les remet au famille en présentiel donc on prend quelques 90 familles à la fois
On les on les met en présentiel dans une même salle pour la remise du matériel ça s’accompagne d’un guide papier qui reprend euh les fonctionnalités de base et les réponses à leurs premières questions et les premiers les premiers besoins qu’ils vont avoir et suite à cette cette soirée là il y aura deux
Autres soirées qui leur seront proposées où ils viennent s’inscrire et ils viennent à l’école et on a deux APLS qui viennent pour présenter aux parents deux points essentiels comment bien maîtriser l’iPad de son enfant en terme de contrôle parce que beaucoup de parents ont besoin d’être rassurés ils ont un
Peu peur et quels sont les atouts pédagogiques de ce nouvel outil dans le cartable de mon enfant excellent de de ton côté Julien est-ce qu’il y a ce type de préparation également on a on n pas vraiment le même type d’accompagnement en tout cas pas pour l’instant toute la partie
Apprentissage des élèves d’utilisation de l’iPad se fait majoritairement à l’école mais toutes les activités qui sont réalisées à l’école sont disponibles aussi effectivement pour les parents on a mis en place un helpdesk euh auquel on on répond euh très régulièrement quand est pas parents ont des ont des questions euh la chose
Vraiment qui nous importe maintenant en en terme d’accompagnement des parents c’est la partie gestion du temps d’écran donc on est en train de faire un gros gros travail là-dessus euh et faire comprendre qu’est-ce que le temps d’écran tout simplement parce que je pense qu’il y a activité sur l’iPad ça
Peut être ludique ça peut être pédagogique ça peut être plein de choses donc il faut déjà bien comprendre comment allez quel est le rapport que l’on a à l’écran euh et voir comment est-ce qu’on peut mettre en place en tout cas pour l’instant c’est comme ça qu’on a fonctionné mettre en place un
Accompagnement un peu plus personnalisé donc d’abord si un un parent voit qu’il y a une difficulté sur la gestion du temps d’écran bah avoir un un dialogue clairement avec avec l’enfant avec les parents et déterminer quels sont les les axes de travail qu’on peut mettre en place notamment avec simplement la
Gestion du temps d’écran présente sur l’iPad pour arriver au final si vraiment on n pas d’autres solution de mettre en place la solution j parents mais on voulait pas que ça soit quelque chose d’automatique parce qu’en fait on voulait en fait un maximum éduquer et les et les enfants mais aussi les
Parents à cette gestion du temps d’écran la simple restriction pour nous est pas une est pas une solution en soi parce que le jour où elle n’est plus là ben au final on n’ pas appris la la la bonne façon de fonctionner finalement avec les les
Enfants tout à fait c’est un très bon c’est un très bon point à relever et donc pour rebondir sur ça et sur les applications jumf euh donc Julien je vais je vais continuer avec toi tu as parlé de jumf parent euh est-ce que à laaténroya de nivel vous utilisez aussi
Les deux autres applications comme enseignant et élèv alors élèves oui on l’utilise évidemment pour la gestion des des ressources hein que ce soit le le kiosque d’application qu’on peut leur mettre à disposition ou les documents qui sont des documents plus euh je dire misise à disposition de l’ensemble de de
L’établissement et pas classe par classe c’est quand même une une facilité je pense à notre charte numérique au documents administratifs de manière générale et cetera projet d’établissement par exemple euh en ce qui concerne l’application Jam parent on le met on on la met à disposition des parents lorsque l’accompagnement est mis
En place pour la gestion du TS d’écran en tout cas pour pour l’instant donc avec une formation un accompagnement des parents euh et pour la partie Jem teacher on vient de terminer un petit peu un cycle avec que l’application en classe euh on on on l’a torturé dans
Tous les sens euh et on a on a vu malheureusement qu’elle avait quelques quelques faiblesses et que l’application teacher en fait pouvait répondre à nos besoins notamment je prends un exemple simple l’utilisation des des leçons pour euh limiter à tro quatre applications uniquement euh la leçon avec avec les
Élèves plutôt que une seule avec l’application en classe la seule chose c’est comme toute application bah elle nécessite un temps d’adaptation d’appréhension et de formation chez les chez les enseignants pour l’utiliser au mieux tout à fait exactement audre est-ce que dans votre collège ces applications ont été déjà déployé
Déployé peut-être depuis le début de de votre projet euh nous depuis le début on travaille avec donc l’application jump ça fait effectivement office de magasin d’application il y a il y a très peu pareil que chez Julien j’ai très peu de documents qui sont partagés dans cette dans cette application les élèves s’en
Servent surtout pour télécharger les les applications que leur demandent leur professeurs le le jumf teacher est déployé bien sûr depuis le début on utilise également comme kiosque d’application et le le nouvel onglet leçon est un Fran succès aussi chez nous ça marche très très bien ces nouvelles restrictions et cette manière de gérer
Sa classe qui permet effectivement de limiter à quelques apps seulement ça permet de de garder la concentration des élèves en fait de de fortifier leur concentration en limitant les sources de distraction tout simplement en enlevant les applications dont on n pas besoin ce jour cette heure c’est très c’est très
Bien fait parce que on peut ça peut marcher même si les élèves sont pas tous avec nous s’il y en a qui sont chez eux aussi ça marche donc ouais ça marche en distantiel et ça s’arrête au bout d’une heure enfin c’est vraiment bien pensé ça marche ça marche bien d’accord donc une
Bonne utilisation de votre côté également on est ravi de de l’entendre et pour revenir sur cette partie un petit peu échange donc pas que qu’avec les parents et les les enseignants mais également avec peut-être d’autres réseaux d’autres écoles qui pourrai avoir en fait en fait ce ce même type de
Projet est-ce que audrait vous vous avez des des contacts réguliers euh avec d’autres écoles pour peut-être copier un petit peu ce qu’ils font prendre des Best Practice ou donner justement des conseil pour ceux qui débutent nous on a beaucoup effectivement rechercher le témoignage et l’expérience de nos pères autour de
Nous on a quand on a lancé le projet déjà du déploiement numérique on était très demandeur de bah de comment ça se passe chez les autres on avait on avait lié contact avec plusieurs écoles autour de nous et donc j’ai contact avec plusieurs personnes qui qui font la même
Chose que moi dans leurs écoles ça nous a ça nous a aidé à nous lancer clairement parce que c’était c’était encourageant ces retours d’expérience donc aujourd’hui je continue de de partager avec ces mêmes personnes des trucs et astuces he quand on trouve quelque chose on le on le part
On a pendant longtemps par exemple entretenu une blacklist internet pour nos élèves on se la partageait pour l’incrémenter chacun de notre côté c’était c’était les les les bonnes les bonnes trouvailles aujourd’hui on on est content de pouvoir effectivement partager nos nos bonnes expériences et les écueils peut-être à éviter si on
Peut le faire c’est avec plaisir excellent on reviendra peut-être sur cette partie de blacklist un petit pe un petit peu plus tard Julien il me semble que dans ton cas c’était un petit peu à l’enverse est-ce que tu pourrais nous en dire plus mais oui effectivement de de notre côté
Bon on était un peu précurseur dans notre région donc en woni sur les les projets one Toone donc quand on a commencé on se sentait un petit peu seul on s’est un on s’est finalement rendu compte bah heureusement ailleurs en Europe il y avait d’autres établissements qui avaient qui avaient
Avait débuté aussi les les mêmes projets euh ce qu’on a maintenant c’est beaucoup d’écoles dans notre région qui se sont lancées dans les projets one Toone et donc en fait on on essaie d’échanger avec eux essayer de leur proposer des solutions plus allez pratique au quotidien dans le l’implémentation des
Des iPad et et la gestion de de jumf euh voilà donc je pense que c’est euh l’important dans l’enseignement c’est partager partager les bonnes les bonnes ressources euh on est tous plus fort grâce à ça donc donc voilà c’est parfait et donc justement parler de de quotidien
De de comment ça se passe aujourd’hui euh est-ce que audre vous pourriez nous dire un petit peu plus sur bah combien de temps vous passez sur sur cette gestion aujourd’hui le nombre total d’appareil que vous gérez pour qu’on ait une un peu une vue sur votre travail en en terme de
De gestion de cette flotte oui oui donc aujourd’hui donc j’ai j’ai un grand plaisir à gérer la flotte des appareils Apple de mon de mon école c’est quelque chose que que j’aime beaucoup faire je suis professeur de math aussi à côté donc je fais des je
Fais des heures de classe et dans la semaine ça représente j’ai un 80 % de temps plein professeur donc c’est quand même c’est quand même mon métier principal et je je suis dans le bureau numérique une quinzaine d’heures par semaine c’est ouvert c’est-à-dire que tous les utilisateurs qui passent
Peuvent s’arrêter librement pour poser une question se faire aider qu’on leur remontre comment faire quelque chose ou ou quand ils ont un petit bug technique ou une une question quelque chose qui voudrait rajouter quelque chose qui voudrait apprendre à faire donc c’est des c’est des heures d’ouverture où on
Est sans arrêt dérangé mais quel plaisir d’avoir une richesse de de questions qui se présente ente toute variée toute la journée c’est c’est un challenge à chaque fois et c’est c’est très très c’est très très agréable il y a il y a très peu de de problèmes finalement
Qu’on n pas capable de résoudre au collège je dois envoyer je pense par année sur les 12200 appareils iPad que je gère je dois en envoyer peut-être 10 chez Apple parce qu’il y avait vraiment un problème que je ne savais pas résoudre ou que je ne pouvais pas
Résoudre donc c’est un très très bon score on est on est très content ça et ça veut dire que c’est très efficace c’est du matériel qui marche bien ravi ravi de l’entendre et et justement je pense que ces questions qui vous sont posées ça vous permet aussi peut-être de faire des ajustements de
Profi de configuration de d’ajuster vos vos restrictions au au quotidien en créer des différentes groupe s’il y a s’il y a besoin et euh et il me semble Julien que toi aussi dans ce tu es dans ce même cas de figure tu as quelques heures peut-être par semaine dédié pour cette
Gestion est-ce que tu tu pourrais nous en dire plus ben comme comme audre je suis aussi prof sur le côté prof de alors je vais je vais la faire à la français SVT physique chimie en même temps donne tout euh et ben j’ai actuellement ben un peu plus de la
Moitié de mon horaire dédié euh à l’enseignement et 10h par semaine euh pour la la gestion de la partie numérique euh en incluant évidemment les tableaux enfin les tableaux interactifs les plateformes autres avec lesquelles nous nous travaillons euh la gestion des iPad en tant que tel au travers de jumf me prend grand
Maximum une heure ou deux par semaine euh les seuls moments où ça me prend un peu plus de temps évidemment c’est c’est au démarrage de l’année avec l’implémentation des euh des nouveaux fichiers élèves des nouveaux élèves des entrées des sorties même chose en fin d’année même si ça reste quand même
Nettement moins important que à la rentrée euh on travaille encore à à l’ancienne parce que au moment on a commencé notre notre projet les intégrations Azure ou Google et cetera n’existait pas euh et donc on a une une gestion de nos bases de données pour l’implémentation des élèves qui se fait
Ben complètement en interne euh et donc c’est vrai c’est c’est vraiment la partie la plus la plus conséquente sinon au quotidien c’est comme Audra le dépan de de collègues le dépannage d’élèves parce que le bureau est ouvert on a quand même mis ça c’est pour un service de réservation le moment
Où on n’est pas là parce que parfois certains élèves pas systématiquement quand on a cours donc donc voilà maintenant on a un are beau QR code avec une prise de une prise de rendez-vous ça nous permet aussi de allez de de voir tout le monde et de
Répondre à toutes les à toutes les questions donc donc voilà je pense que le principalin quand on avance dans un projet comme comme cel c’est c’est de mettre en place des des procédures et les adapter au fur et à mesure pour pour gagner du temps et plus on est au clair
Sur qui fait quoi comment euh je pense au plus on est au plus on est efficace évidemment sur sur le quotidien bah c’est parfait je j’aime beaucoup l’idée de de côteqr et de réserver les les les créneau je pense que pour rester serein c’est c’est quelque chose qui qui peut beaucoup euh
Beaucoup aider au quotidien euh en revenant un peu sur sur ce sujet que que Audrey vous avait mentionné partage de blacklist utiliser les blacklist dans dans le Jump school aujourd’hui vous avez un nouveau projet de sécurité et donc justement l’implémentation de de jum safe internet qu’est-ce qui vous a poussé euh
Qu’est-ce qui vous a poussé en fait aujourd’hui à à aller regarder à vous à vous renseigner en fait concernant la sécurité et quelle est votre expérience avec CF internet on a l’année derni l’année dernière entre l’année dernière et il y a 2 ans on avait comme projet de
Remettre un petit peu à neœuf notre infrastructure réseau donc vraiment quelque chose de très physique dans l’établissement on a changé notre parfu et notre prestataire l’entre prise qui gérait l’informatique dans dans la maison et ça nous a poussé à nous poser des questions du type quelles sont les
Les requêtes qui sont qui sont envoyés depuis notre école quels sont les sites qui sont consultés depuis notre école on s’est mis aux normes de ce côté-là et là on a découvert que certains sites étaient consultés depuis notre école et ne devraient pas l’être et donc ça nous
A mis la pucee à l’oreille on a tout de suite soupçonné les iPad même si j’entretenais une blacklist conséquente avec des collègues euh bah il trouvent toujours toujours la faille c’est le jeu du chat et de la souris donc j’ai j’ai entendu parler de de safe jump dans ma
Veille on va dire je reste toujours un petit peu en curiosité sur tous ces sujets là donc dans ma dans ma veille technologique j’avais entendu parler de safe jump je suis rentrée en contact avec avec Lucile et et du coup elle m’a présenté l’outil et j’ai pu faire un
Essai j’ai eu 30 30 appareils qui ont subi l’essai pendant 2 mois et c’est cétait enfin génial la promesse qu’on avait fait aux parents d’élèves depuis 4 ans était enfin tenue les enfants étaient enfin protégé à l’école et à la maison et ça ça change tout il y en a
Qui avaient très très peur quand les iPads rentraient à la maison et qui préférait tout brider et tout restreindre pour pas que l’enfant aille du tout du tout sur leur Wii par crainte justement que que la protection de l’école s’éteigne à ce moment-là donc là safe jump il répond complètement c’est
Une solution qui répond complètement à notre besoin in elle est du coup déployée chez nous sur nos 1200 iPad depuis ce mois de septembre euh je je peux consulter donc les statistiques régulièrement ça me permet d’adapter encore une fois c’est comme les petites questions qui arrivent au bureau toute
La journée c’est en voyant ces retours là sur sur safe jump que je peux adapter ma ma solution technique derrière mes groupes accompagner certains utilisateurs quand quand on voit qu’il y a de la dérive et et du coup leur leur réapprendre ou leur apprendre les bonnes pratiques pour leur vie num de demain
Donc c’est ça se passe très bien pour le moment ce cette protection internet nous on l’utilise surtout pour sa partie filtrante mais on sait que la solution nous couvre aussi de tout un tas d’attaques entre guillemets de de virus de l’extérieur on avait pas constaté particulièrement de problème sur ce
Point mais c’est c’est très rassurant de savoir que on peut compter sur jum sur ce pointl merci pour ce retour Audrey en effet pour ceux qui ne savent pas qu’est-ce que c’est j safe internet jum safe internet est un relativement nouveau produit dans l’éducation qui est disponible depuis l’été dernier chez
Jumf qui vous permett de faire de de filtrage de contenu sans passer par des whiteit list blacklist comme on a pu connaître dans dans jum School et des outils de d’mdm mais vraiment autoriser ou bloquer des catégories et commra dit à te protéger contre des spam fishing ou
Encore du hsonage euh donc si vous souhaitez en savoir plus n’hésitez pas également à poser vos questions on pourrait revenir vers vous et vous en dire plus et donc justement Julien toi aussi tu as commencé à réfléchir un peu à cette partie de de sécurité comment sécuriser plus les les iPad qu’est-ce
Qui t’a poussé toi à à passer la CAP et à commencer les les les tests sur jumpsfe internet mais deux raisons la la première était plus liée à la à la réflexion qu’on avait par rapport au temps d’écran euh safari étant ben l’outil enfin un outil quand même qui
Est utilisé très souvent par les les élèves euh il était difficile de de le retirer l’accès à à Internet mais par contre pour pouvoir les aider au mieux euh c’est de pouvoir mettre en place des des filtrages évidemment sur les les types de contenus qu’ils ont auquel ils
Ont accès et surtout pouvoir gérer ça par par niveau euh donc on peut imaginer que des élèves plus jeunes soient probablement plus vite tentés par exemple d’accéder à des sites de jeu des choses comme ça euh et c’est pas juste le site qui est bloqué mais bien un
Message qui les interpelle sur le fait que ils sont dans une catégorie bien particulière et donc que ça n’a pas sa place à l’école ou en tout cas sur le matériel qui est mis à disposition par par l’école donc ça je trouvais que c’était vraiment intéressant parce qu’il
Y avait une plusvalue sur juste pas que la restriction mais la réflexion euh à l’usage c’était beaucoup plus fin évidemment que ce qu’on pouvait avoir avant avec les les blacklist qu’on mettait en place et qui changeait tous les jours à la limite on aurait pu
Passer 24h/ 24 à à mettre à mettre en place un filtrage de ce type de ce type là euh le deuxième est que on voit évidemment que de plus en plus euh on a plus d’attaque de de virus hein sur les sur les iPads mais en tout cas le le
Fishing le hamsonage euh qui se met en place au travers de mails que les les enseignants ou les élèves reçoivent euh peuvent être complètement bloqué en fait par la la solution SAF internet donc voilà c’était deux deux raisons très bah très important pour nous de pouvoir
Passer à cette solution donc on est en train de terminer tout doucement le la période de de test et et je peux dire que normalement euh sauf changement de dernière minute mais normalement à partir de de janvier la solution sera déployée sur l’ensemble de l’établissement super merci beaucoup
Merci beaucoup pour ce retour et je crois que CF Internet va pouvoir aussi t’aider un petit peu avec avec ton étude qui est un petit peu plus poussé sur le temps d’écran si tu pouvais nous nous donner peut-être quelques informations sur ça et on on clôturerait notre
Discussion avec ce cette belle étude qui est en qui est en cours et on répondra par la suite aux questions ouais ben je je termine un stage pour université ici pour l’instant avec comme avec comme objectif la la gestion du du temps d’écran euh le le fait de pouvoir
Récupérer en fait euh les données de SAF internet pour savoir quels sont les les les types de sitite consulé et cetera permet de compléter les données qui nous manquaient un petit peu euh parce que on peut assez aisément soit avec l’application en classe ou avec ou avec le temps d’écran comprend j’ai quelques
Élèves qui viennent spontanément me donner un petit peu leur allez leur temps leur temps d’utilisation pour se faire pour se faire une idée plus les question questionnair qu’on qu’on fait qu’on fait passer en ligne aussi bien chez les les les parents que les que les élèves on avait pas assez de visu pour
Moi sur ce qu’il faisait sur Internet même euh je prends un exemple tout simple un parent qui vient me trouver en me disant oh mon enfant passe 4 heures par jour sur sur Safari oui ok mais il fait quoi ah mais ça je sais pas mais c’est beaucoup trop
Euh d’accord donc bon on creuse un petit peu on rend compte que Ben l’élève utilisait en réalité Youtube pour écouter de la musique euh et et parce que c’est c’est un enfant qui bah qui aime bien avoir un environnement musical même à la maison dans sa chambre qu’on
Occupe à travailler c’est pas une un temps d’écran classique c’était juste pour la pour la musique nonobstant c’est quand même noté utilisation de soit de YouTube soit de soit de Safari euh le fait de de pouvoir déjà observer quels sont les sites qui sont consultés ben ça
Va nous rassurer et de pouvoir proposer aussi des alternatives c’estàdire que par exemple on a mis à disposition dans le jumf élève Spotify ou Apple Music et cetera pour que les les élèves puissent utiliser ces applications là et et pouvoir se détacher en fait de Safari
Pour aller écouter de la musique euh et donc ça ça fait un bon un bon filtrage les parents maintenant comprennent mieux aussi quelle est l’utilisation des des enfants donc les toutes ces informations là sont sont je pense nécessaires pour pouvoir effectuer un un travail d’accompagnement aussi bien des parents
Que des enfants de manière de manière efficace et donc je je vous transmettrai plus rapidement possible les résultats en tout cas des des retours qu’on a qu’on a eu et des outils qu’on a pu mettre en place aussi pour expliquer au parents comment comment tout ça fonctionne merci beaucoup Julien on va
Toute une collaboration avec parents élèves et toi enfin service informatique toi présé par toi c’est un très beau projet on a ravi d’en d’en apprendre plus je pense que audrait enfin en voyant le visage d’udrey je pense qu’elle sera aussi intéressée à à voir potentiellement des les résultats que que cela pourrait
Donner nous sommes arrivés à la fin de notre discussion euh on va regarder très rapidement les questions je crois que nous avons une question pour le moment donc je vais vous laisser répondre la question c’est comment intégrez-vous util vos utilisateurs dans ASM jump et surtout comment s’effectue
Le changement de niveau et les départs donc ça c’est la première partie de la question audre est-ce que est-ce que vous souhaiteriez prendre cette [Musique] question pardon je crois que j’ai un temps de décalage j’ai pas entendu je peux répondre à la question oui donc je je refais la question
Comment intégrez vous vos utilisateurs dans Apple school manager et jump et surtout comment s’effectue le changement de niveau et les départs alors chez nous le l’intégration donc se fait en 6e uniquement puisqueaprès pendant 4 ans l’élève va garder son iPad on fonctionne sur le principe un petit peu d’une location
Longue durée donc tous les mois la la famille donne un loyer au départ du collège l’enfant part avec son iPad il a terminé de le payer en quelque sorte il part avec son iPad donc j’ai à faire seulement une intégration en début de 6e et éventuellement en cours de route pour
Les élèves qui quittent notre établissement ou qui rentre dans notre établissement en cours de route c’est moi qui fait toutes les intégrations je le fais à la la main c’est-à-dire que je saisirai chaque chaque nom d’élève j’en ai 260 chaque année c’est mon petit travail du mois de juillet donc je je je
Crée les utilisateurs et j’enrôle les iPads pendant l’été de sorte à ce que au mois de septembre chaque iPad de chaque nouvel utilisateur soit prêt enrôler démarrer que toutes les applications soient dedans et que tous les manuels scolaires dont l’ dont l’élève a besoin soit téléchargé donc tout est prêt à
L’utilisation quand on donne les iPads aux familles il y a juste à mettre un code de verrouillage d’écran parfait est-ce que Julien de ton côté le fonctionnement est plus au moins la même chose non en fait euh on a un peu automatisé les choses c’est-à-dire que au niveau euh administratif on a
Déjà des listings existants des des élèves euh je pense qu’en France on utilise beaucoup la beaucoup de programme EDT pour la gestion des horair euh on implémente en fait le EDT avec la liste de nos élèves pour que que chaque élève est son horaire bien personnalisé et on récupère la base de données
Extraite de DT aussi bien au niveau des enseignants qu’au niveau des élèves et l’objectif c’est pour ça qu’on travaille toujours manuellement et pas avec une intégration notamment Azure c’est qu’ on implémente les le listing prof avec les teacher Group et les listing élèves avec les groupes et on fait matcher
Évidemment euh les deux chaque rentrée scolaire euh on fait évidemment une un update d’un niveau de la classe ou des groupes et des sous-groupes ou des sous sous-groupes dans lesquels ils se trouvent euh ce qui permet notamment par exemple dans classe d’avoir si c’est un prof dans d’anglais en 3e qui n’a que
Une partie de groupe ou deux morceaux de groupe d’avoir les bons élèves qui apparaissent directement dans dans classe euh et on peut en fait intervenir sur cette base de données à n’importe quel moment refaire une synchro et il va faire les modifications admettons je sais pas moi courant en septembre un
Élève change de d’option de classe et bien tout se fait de manière presque instantanée donc la la difficulté au départ est de créer les bases de données et de voir comment les faire les faire matcher après c’est assez c’est assez simple et on préfère le faire de à
Partir de jumf et puis les transposer sur Apple school manager parce que Ben la quantité de fichiers implémentés dans Apple school manager si ma mémoire est bonne par on y joue plus trop avec c’est six ou se fichier alors que sur bah sur Jam c’est à deux listings hein le
Listing prof le listing élève à peu près on pourrait même faire un seul listing ça marche ça marche aussi mais on préfère les les séparer donc quoi au quotidien c’est nettement plus nettement plus facile euh on a euh on a aussi ben le le même cas que qu’udr c’est que Ben
Les élèves quand ils arrivent chez nous en première 2e donc les deux premières années en secondaire chez chez nous en Belgique on leur met les iPads à disposition euh et donc on a un roulement qui se fait donc ils reçoivent le iPad en première on le récupère fin
2uxè et il commence la 3è année euh avec un iPad où on a une solution un peu comme celle que qu’ra propose c’est-à-dire avec une une intervention des parents bon ici c’est la la Fédération l’unit Bruxelles en Belgique fait une intervention d’un d’un certain montant pour de l’achat de de matériel
Par élève euh l’école participe dans notre cas aussi à l’achat du matériel l’amical de l’école et Infiné les parents ce qui fait que les parents mettent ben pour le 3e 4e 5e 6e 25 € par an euh inclus dans les fraises scolaires qui ont une limite de 75 € annuel chez
Nous en Belgique euh et on a une une garantie non plutôt une caution qui est demandée de 75 € et si en fin de en fin de parcours l’élève souhaite garder l’iPad on le sort évidemment de de jumf et d’Apple school manager euh on garde
Les 75 € ce qui fait que les parents auront payé 175 € si si mes calculs sont bons euh pour avoir utilisé l’iPad pendant 4 ans avec assurance ous pencil et cetera et et à la fin ils en deviennent complètement propriétaires ce qui euh Infiné aussi est un coût moins
Important au final pour pour l’école euh l’iPad a une vraie seconde vie c’est vraiment un outil qui a été adopté complètement par par l’enfant et il va pouvoir continuer ses études supérieures avec avec ce même outil euh assez facilement super merci beaucoup euh pour ce retour bien détaillé nous avons je
Crois une dernière question euh qui vient de la part d’un établissement qui a 40 tablettes partagées euh et la question c’est comment avez-vous été formé initialement à l’utilisation de jumf est-ce que la prise en main était simple euh ici à Saint-François on n pas reçu de formation initiale sur jumf
Parce que quand on a créé le déploiement c’était pas moi qui était responsable numérique donc peut-être qu’il y a eu quelque chose mais je sais pas je sais pas ce qu’il y a eu la prise en main est donc très simple parce que j’ai appris en bidouillant et en essayant donc
Aujourd’hui je fais mes groupes mes restrictions je je me suis fait ami ami avec des technicien de jumf qui sont pas très loin géographiquement donc comme ça j’ai j’ai mon petit Joker coup un ami si si j’hésite mais c’est très très simple c’est très très simple c’est très
Intuitif merci au Julien euh de notre côté on a on a reçu un accompagnement du revendeur de de l’époque euh pour une présentation générale de jumf les les possibilités et cetera je pense que le le mieux est quand même de se faire la main progressivement avec l’outil et
Voir ce tout son potentiel il y a énormément de ressources qui sont accessibles dans la documentation directement à partir de jumf euh les les plateformes d’échange jumf educator et autres sont sont sont aussi des bons allez des bonnes ressources euh pour nous et puis on a et les les
Représentants des des revendeurs et les techniciens de jumf avec qui on a des échanges qu’on a vraiment des questions euh un peu plus un peu plus pointues euh voilà mais sinon on reste on reste très rarement plus de 24 heures sans avoir une réponse à nos questions et ça c’est vraiment rassurant
Merci beaucoup pour clôturer si vous pourriez donner un Best Practice pour le démarrage d’un projet qu’est-ce que ça sera audre un un Best Practice c’est-à-dire on cherche un un argument pour se lancer un conseil un conseil plutôt quelque chose qu’on va pouvoir implémenter et mettre en place qui va pouvoir faciliter
La mise en place du coup un un projet numérique euh moi aujourd’hui j’hésiterai pas dans dans une école qui n’est pas équipée et qui qui souhaite s’équiper numériquement j’hésiterai pas à à choisir à nouveau Apple et et donc avec l’environnement la solution jumf euh oui c’est du matériel
Qui est plus cher à l’achat mais nous on regrette pas quand on compare avec les expériences de des témoignages autour de nous dans la région le le conseil c’est de partir avec Apple parce que ça sera au moins efficace merci beaucoup Julien est-ce que tu as d’autres best practice pour un
Projet de déploiement je rebondis sur ce que Audrey vient de dire c’est que certes ça peut paraître plus cher au départ euh néanmoins c’est pour moi le matériel qui dure le le plus longtemps ici on finit un cycle avec des iPad Mini 4 de 8 ans et ils sont encore
Parfaitement fonctionnels aussi bien au niveau matériel qu’au niveau du suivi de Jump donc je pense que c’est c’est hyper rassurant de se dire que quand on investit de l’argent et du temps dans dans des solutions comme ça ben c’est utilisé longtemps euh et avec et et avec une une facilité euh déconcertante euh
Je tournerai plus ma ma mon intervention comme François lamourux en disant plutôt si vous voulez euh rater complètement votre projet numérique surtout zapper la formation des enseignants voilà en en en plus du matériel et et de la plateforme de de gestion euh ben le troisième élément pour moi ça restera la
Formation des enseignants ça c’est vraiment important c’est parfait merci beaucoup à tous les deux de de votre temps de de ce partage d’expérience euh j’espère que que ça a plu également aux participants et euh je pense que nous allons avoir Lucile euh bientôt sur l’écran elle y est Lucile revoici la
Parole merci beaucoup en tout cas à tous les deux oui mais merci à tous euh on est arrivé au terme de notre back to school j’espère je pense que ça a été très enrichissant pour les personnes qui nous ont écouté euh ce que je retiens entre autres c’est c’est vraiment cette
Idée que que l’éducation numérique ça fédère un peu toute la communauté de pédagogique soit vous avez beaucoup parler bien entendu des professeurs des élèves mais aussi de des parents des différents responsables pédagogiques vous vous disiez audre vous êtes vous-même inspiré de projets réalisés dans d’autres établissements vous Julien
Vous intervenez auprès de de d’autres établissements justement pour les inspirer donc j’espère que ça a été le cas pour les personnes qui nous écoutent aujourd’hui et puis euh je vous dis au prochain événement et je vous souhaite une excellente journée à [Musique] bientôt